人教部编版七年级下册第五单元20* 外国诗二首未选择的路备课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第五单元20* 外国诗二首未选择的路备课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了未选择的路，诗歌朗诵，小组展示，带着思考去读诗等内容，欢迎下载使用。
01 谈话导入，疑问导学
①走自己的路，让别人去说吧！——但丁②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原③希望是本无所谓有，无所谓无的。正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅④书山有路勤为径。 ——中国谚语
本课的学习，主要围绕“学会提问”进行。请同学们先自由朗读诗歌两遍。
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽，虽然在这条小路上，都很少留下旅人的足迹，
那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
未选择的路是指哪一条路？既然有未选择的路，那“选择的路”又是哪一条呢？诗人笔下选择”选择的路“是哪一条呢？“未选择的路”又是哪一条呢？……
02 现身说法，示范提问
03 问题交流，思维碰撞
请同学们默读诗歌，提出自己的困惑，独立思考后组内交流，最后全班。要求： ①先独立思考3分钟，在书上做好记录。 ②再在组内交流探讨，限时5分钟。 ③确定一名发言人，在全班面前汇报。
“路”作为诗歌中的主要意象，既指现实生活中的道路，也象征着人生道路。
这主要是为了表现出人生道路的选择对每个人的人生而言都是很重要的，因此要慎重选择，因为一旦选定，就不能回头。
这主要是为了表现“我”希望“我”所选择的人生道路更有挑战性，更不平庸。
这其实是生活中的一种普遍现象——未选择也是一种选择。生活中很多人处于对自己选择的不满，才会产生对于未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路，这也正是人生的真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁的情绪。
《假如生活欺骗了你》是直抒胸臆，没有什么具体的形象。《未选择的路》则用了许多具体形象来阐释人生哲理。
作为外国文学作品，除了课文的版本，《未选择的路》还有很多其他译本。
04 译本联读，选择背诵
请你自由朗读以下两种译本，略月感受下三种译本的风格差异。然后选择你最喜欢的一种译本，尝试背诵。
作为教材中第一次学的外国诗歌，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》对于我们开启外国诗歌的世界极有意义。
提示：可以从诗歌的形式特点、语言风格和蕴含的哲理等各个角度去进行。
05 自主比较，盘点成果
用象征性的路来表达对人生道路的认识
积极乐观，热爱生活，相信困境终会过去。
人生中总会面临对人生道路的选择。