幼儿园中班艺术活动 第十六课《编织纸片》课件+教案

幼儿园中班艺术活动

《编织纸片》教学设计

教学目标：

1.帮助宝宝理解线的方向性，知道线在平面上因为位置的不同有横竖之分

2.锻炼手的协调能力

教学重点：

帮助宝宝理解线的方向性，知道线在平面上因为位置的不同有横竖之分

教学难点：

锻炼手的协调能力

教学准备：

1.教师准备：

（1）制作材料(人手1套):剪刀1把，胶棒1个，黑色油画棒或木炭条1支，每套装在一个托盘里，摆放在教具架上

（2）A4大小的各色卡纸每人4张，A3大小的黑色卡纸每人2张

（3） 自由工作材料:24色油画棒/水彩笔/彩体铅笔各2盒，12色橡皮泥1套，胶棒若干，绘画纸若干，简单的粘贴工作若干

（4）欣赏画:《公园》(保罗·克利)

2.学生准备：马夹和套袖人手1套（可用罩衣代替）

教学过程：

一、问好

二、手指游戏

《小老鼠》

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来，

叫妈妈，妈不来，

叽里咕噜，叽里咕噜，滚下来。

三、艺术活动导入

欣赏:《公园》

1. 出示瑞士画家克利的《公园》

2. 请宝宝观察这幅画，问宝宝这幅画上都是些什么?(直线、曲线、各种颜色的色块等，鼓励宝宝的想象力)。

3. 你觉得这是画的什么地方?

4.宝宝说说画里的线条、色块代表的是什么东西(没有固定答案，鼓励宝宝

的想象力)。

5. 《公园》这幅作品是克利用直线和曲线等画成的，尽管画面上没有出现真实的 景物，但是我们从中能看出公园里有很多的树木和花草。克利看事物有自己独特的眼光，他能把所看到的东西转换成梦幻般的景象。

欣赏目的:欣赏线条的美感和运用，激发想象力。

#背景知识

保罗·克利(1879-1940)，是二十世纪变化最多、最难以理解和才华横溢的杰出艺术家之一。由于这位艺术家从成熟的时候起，就连续不断地反复研究主题和形式，所以艮难探索他在风格上的发展。克利是一个既浪漫又神秘的人，他把绘画或者创作活动，看作是不可思议的体验，在这个体验过程中，艺术家在得到启发的时刻，把内心的幻和对外部世界的体验结合起来。

虽然保罗·克利在瑞士出生并去世，但却在德国度过了大部分的人生。他在德国学习了绘画艺术，并在那里庆祝了事业最高峰。为了纪念保罗·克利(1879-1940)，他的出生地--瑞士的伯尔尼建立了一家美术馆。

四、艺术活动：纸片编织

(一)介绍方法

1. 把一张A4大小的卡纸(例如橙色)撕成长条，用黑色的油画棒在每个纸条的中间画直线。

2.把另一张颜色不同的(例如绿色)A4大小的卡纸也撕成长条，用黑色的油画棒在每个纸条的中间画虚线。

3.把橙色纸条的一头粘在A3大小的黑色卡纸的上方，每一个纸条必须垂直，并且它们之间保持2厘米的距离，问宝空纸条上的线是竖线还是横线?

4.把绿色纸条的一头粘在黑色卡纸的左边，使每一个纸条呈水平方向，它们之间的距离也是2厘米，问宝宝纸条上的线是横线还是竖线?

5. 把这些纸条交叉在一起，就像编织一样，一个在上，一个在下。等都编完了，再把纸条的另一头也粘在黑色卡纸上。

6. 宝宝分辨哪是竖线，哪些是横线。

(三)宝宝自由操作

1.请宝宝到教师处挑选卡纸，提醒宝宝，挑选卡纸要考虑这两个颜色的搭配。

挑选完卡纸后取一份材料。

2.如果宝宝撕纸有问题，可以请家长帮忙或者用剪刀剪。

3. 完成后，可以换其他颜色的卡纸再编织一次。

4.教师巡视，给宝宝必要的指点和帮助。

五、成果展示和点评

请宝宝展示自己的作品，解释哪些是带线，哪些是竖线

六、课后作业

 请宝宝回家后向家里人解释横线和竖线。