2020-2021学年音乐万花筒教学设计

这是一份2020-2021学年音乐万花筒教学设计，共6页。
（1）通过模仿豫剧小演员孔莹的表演,学习豫剧的基本动作。
（2）通过饰演花木兰,辅以简单的身段动作进行表演,初步感受豫剧行当的风格特点。
2、设计思路
《谁说女子不如男》是豫剧的优秀传统剧目,体现了豫剧激昂奔放的特点。本课通过分析豫剧小演员孔莹的动作神态为切入点,使学生获得对豫剧生动感性的认识,感受豫剧的魅力。通过饰演花木兰,参与表演,感受豫剧的魅力。课件中视频的加入,增强了学生的直观感受,激发了学生的学习兴趣,让学生进一步了解豫剧。
在授课过程中,以学生为主体,让学生在情境中感受、体验,发挥主观能动性,激发学生兴趣。为学生创设良好的聆听、感悟、欣赏音乐的氛围。以欣赏、模仿动作为主线,引导学生掌握花木兰人物形象特点,感受豫剧的魅力
3、重点难点
有韵味地饰演花木兰角色,感受豫剧的行腔韵味。
4、授课课型
欣赏表演课
5、教学准备
多媒体课件
6、教学过程
6.1 第一学时
6.1.1教学活动
活动1【导入】一、组织教学
1、复习豫剧花木兰片段《谁说女子不如男》唱段
师:同学们,上节课我们了解了豫剧的相关知识,还学唱了豫剧《花木兰》中《谁说女子不如男》的经典唱段,你们的演唱给黄老师留下了深刻的印象,怎么样,我们再来唱唱。
学生清唱《谁说女子不如男》唱段,师指挥。
师:好,(竖大拇指)唱得真好听,还真有点豫剧的韵味。
2、介绍故事梗概,了解花木兰形象
师:那你能用一个词语,或者一句话来介绍花木兰(出示课件2)吗?
生回答:(巾帼英雄、女扮男装、替父从军)。
师总结:大家说得非常好,花木兰就是这样一位替父从军,英勇杀敌,非常了不起的巾帼女英雄。
活动2【活动】二、欣赏豫剧小演员孔莹的表演视频学习动作表演。
1、第一遍欣赏小孔莹表演视频,学习眼神和甩头的动作
师:今天我想跟大家介绍一位豫剧小演员,她可厉害了,她表演的“花木兰”惟妙惟肖,还获得过戏曲大赛的金奖呢!她是谁呢?她在表演时的面部表情有什么特点呢?咱们一起来看一看(播放孔莹的视频唱段)播放课件(3))
(师带头鼓掌喝彩)
师:同学们,知道她是谁了吗?
生:孔莹
师:对了,是孔莹,看起来可跟我们差不多大哦!那她在表演时面部表情有什么特点呢?你能说说吗?
生回答
师:你观察的很仔细,她在表演时眼睛炯炯有神,非常坚定,甩头亮相干脆利落。怎样才能做到这一点呢?黄老师要告诉你们一个小窍门,就是定一个点,把眼睛睁大,迅速、干脆甩头。不管往哪边甩,最后都要落在一个点上,我们来试试。
师带着学生练习眼神(练习两遍)
第二遍欣赏孔莹的表演视频:(重点学习丁字式、上步走位)
(1)看视频,观察孔莹站立姿势(丁字式)和走路姿势(踱步)
师:神情有几分像了,接下来我们一起学学小孔莹是怎样站立的?
播放孔莹的表演视频(出示课件4)
师:小孔莹是怎样站的啊?
生:
师:你能模仿一下吗?
(2)师讲解动作要领
师:这个站立动作叫“丁字式”,(出示课件5)在戏曲当中是比较常用的站姿,它表现的是一种威武挺拔的女英雄形象。
师:请全体起立,我来跟大家讲解动作要领。
丁字式:右脚在前,左脚在后,右脚后跟放于左脚脚掌的正中间,膝盖夹紧,身体向上挺立。
(3)生学动作,师逐排指导过关。
(4)上步走位
师:看来丁字式难不倒你们啦,我要加大难度,可要看清楚了。我们走几步试试,先看我示范一遍,腿绷直,勾脚迈八字向前上步,后脚紧跟向前脚靠拢。
师带着学生练习动作两遍。
师小结:学得真好,我好像看到了很多的小孔莹站在了我的面前,看到了女英雄花木兰的飒爽英姿。
第三遍欣赏孔莹的表演视频:(重点学习手部动作)
师:生动的表演光有眼神、站姿还不够,请你们观察小孔莹还运用到了哪些手部动作?
(看视频,观察孔莹运用到了哪些手势动作(出示课件6)
师:你看到小孔莹是怎样灵活运用她的双手呢?
生:
(1)讲解手势动作(拱手式、提甲、提甲按掌式、提甲端掌式、双指、顺风旗式)
A、拱手式
师:(哇,你们观察的非常仔细,我也看到了我最喜欢的动作,师做动作问:你们知道它叫什么吗?)对,你刚才做的这个动作在戏曲中叫拱手式(出示课件7),左手上抬到胸前成拳式(出示课件8);右手上抬成掌式(出示课件9),虚按在左拳上,两臂要圆。一般在对别人表示尊敬、施礼的时候才用到。比如:刘大哥讲那话,理太偏。
师:这些动作可以辅助唱腔,突出尾音重。
生学习动作
生带唱腔表演动作
B 提甲按掌式、提甲端掌式、提甲双指式
师:看你们学得这么好,再你们教个动作,可看好了,我要变魔术了(左手提甲式不动,右手换成按掌式、端掌式、双指式)
师: 花木兰是战场杀敌的英雄,左手一直是提甲式,像拿着一把宝剑。右手可以随意变成掌(出示课件10)或者双指(出示课件11)。
师:注意在做手的动作时,要力到指尖,眼随手走。
带上唱腔练习动作(第二句:谁说女子享清闲
第三句:男子打仗,到边关。女子纺织,在家园。
第四句:白天去种地,夜晚来纺棉,不分昼夜辛勤把活干。
C(顺风旗式、亮相)
(出示课件12)
师:最后一句(这女子们哪一点不如儿男)是整个唱段最精彩的唱句,也是结束句。请你们看仔细我做什么动作?
师:。这个动作叫--顺风旗式,是戏曲当中常用的亮相结束动作,像一面旗帜在飘扬,一起来模仿一遍。(生练习、老师指导)
B、生学习动作
C、生带唱腔表演动作
5、 第四遍欣赏孔莹的表演视频:(复习巩固前面学习的动作)
师:请坐,接下来,我们再来欣赏一遍小孔莹的表演,一起来巩固刚才学习的几个动作,可以跟着做哦!(出示课件13)
生跟着视频复习巩固前面所学的动作
6、总结
师总结:刚才同学们跟着小孔莹一起复习了我们学习的动作,有(带学生复习一下动作)其实,你们发现吗?这些动作在表演时是可以根据乐句的歌词内容进行自由组合的。一个动作可以用到不同的乐句中,比如:第一句“ 刘大哥讲话,理太偏 ”,用到是拱手势,我也可以换成刚才学习的另一个动作。接下来黄老师就要来考验一下大家。
活动3【练习】小组创编组合动作（10分钟）
师:我们来一次豫剧大挑战,以小组为单位,把刚刚学过的动作进行组合编排,学习小孔莹,把花木兰的英姿飒爽表演出来。
师:首先请看小组合作要求(出示小组合作单课件14:1、在排练过程中文明有礼,禁止大声喧哗。2、排练时要有队形(一字型、人字形、八字型等等)3、边唱边演。4.定点排练)。请一位同学大声的读一读,接下来黄老师给大家安排好排练地点。
师:好了,排练马上就要开始,请各位组长带好你的组员到指定地点,(站好后)开始排练。
分组定点练习动作(5分钟排练时间)
(学生分组排练,老师进行指导)
活动4【活动】豫剧大舞台（出示课件15）（5分钟展示时间）
(老师弹钢琴,学生回座位)
师:豫剧大舞台,比比谁出彩。展示马上开始,看看在我们的豫剧大舞台上,哪组同学表演得最精彩。哪一组第一个闪亮登场?(第二组会是谁了,那就要看哪组能做到文明观看,安静欣赏,给予掌声)。好了,有请第一组,掌声鼓励。
1、小组展示
2、学生评价,老师评价
师:接下来,我想请一位同学对他们的表演进行点评
生点评
3、展示精彩的小组带领全班随音乐表演
师:上台的几组同学非常大方,把戏曲中花木兰飒爽英姿的形象表现得淋漓尽致。因为时间有限,没有上台的同学也不要失望,接下来我们会来一场全班大展示,让每一位同学都能尽情的表演,成为一名真正的豫剧传播者,全体起立,向后转,请我们的摄像师拍下这精彩的瞬间。(播放音乐,全体学生跟唱并表演)
活动5【讲授】六、拓展小结
师:今天我们表演塑造了豫剧花木兰的女英雄形象,学习了小孔莹的表演技巧,登上了豫剧大舞台,希望同学们以后更深入地了解戏曲,走进戏曲,把中国的传统戏曲文化发扬光大。