小学音乐湘艺版三年级下册小骆驼教案

这是一份小学音乐湘艺版三年级下册小骆驼教案，共6页。教案主要包含了表现歌曲，小结等内容，欢迎下载使用。

能准确演唱歌曲《小骆驼》，表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。
能认识八分休止符，感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。
教学重点
自信的、有表情的演唱歌曲《小骆驼》
教学难点
感受八分休止符在歌曲中停顿的时值
教学过程
导入
介绍骆驼，说一说骆驼的特征
师：同学们都认识非常多的动物，今天这节课我要向大家介绍一个动物，你们看，它是谁？
（图片展示骆驼）
师：骆驼被称为“沙漠之舟”，那么我们看看骆驼都有哪些特征？
（（生根据图片自由回答）骆驼有单双驼峰之分，骆驼有很长的睫毛防止风沙侵袭眼睛，驼峰储存能量让它在干旱沙漠里长途跋涉）
师：骆驼生活在沙漠，让我们看看骆驼生活的环境，同学们说一说什么感觉。
（生自由回答）
师：今天我要带同学们到神秘的沙漠里开始我们的沙漠之旅！在开始之前老师要用一首歌曲向大家讲述一个在沙漠里的故事。
新课教学
（一）认识八分休止符
1、师：这个故事里讲的是谁？（骆驼）它想干什么？（想走过大沙漠）
2、师：小骆驼在沙漠里前行留下了一串深深的脚印，大家看这些脚印里都有什么？（音符）
（图片展示带有音符的骆驼脚印）
3、师：是不是每个脚印都有能发出声音的音符，那这些脚印里有什么？（八分休止符）
4、介绍八分休止符
5、请学生拍击节奏
6、请学生唱一唱这一串脚印（指出不准确的地方）
7、师带唱一遍（用手把脚印“走”出来）
8、学生完整视唱。
（二）学唱歌曲
1、学习1—8小节
师：（出示乐谱）老师这里有条旋律和它很相似，也有八分休止符，我们来来唱一唱？
师示范唱
请几个学生来唱一唱
大家一起唱
师：谁来把歌词加进去唱一唱
请学生唱歌词
全体学生一起唱
2、学习9—24小节
师：小骆驼在沙漠中里前进，留下了深深的脚印，可是它走着走着遇到了问题。
（图片展示沙尘暴）
请学生回答遇到了什么问题
师：小骆驼遇到了沙尘暴，步伐变得艰难了，那么我们一起来演唱表现小骆驼走路艰难的这一句。（展示乐谱的9—12小节）
唱旋律
请学生边长边模仿一下动作
全体学生一起模仿
师：小骆驼非常的累和疲惫，但是它并没有停下自己的脚步，为什么呢？
（展示乐谱13—16小节和21—24小节并播放这两句歌曲）
师：正是因为前面有，小骆驼才一直往前走，那么谁来把刚才听到的这一句演唱出来呢？
请一个学生演唱
全班学生一起把9—24小节连贯起来唱（先播放范唱）
加入情绪演唱（“走啊走“要表现的沉重，后面一句变得轻快，因为加入了休止符）
3、学习25—30小节
师：小骆驼就这样不停地往前走，就这样它看到了希望，沙漠里的绿洲出现了，小骆驼高兴的欢呼起来，自己终于走出了沙漠。
师带唱旋律
一起带歌词演唱
学习最后8小节
师：小骆驼在沙漠中行走，脖子上都会带着什么？（驼铃）同学们听听老师的驼铃是什么样的？（师范唱，表现渐弱）
生回答听到的特点
介绍渐强和渐弱
请学生分辨刚才老师唱的是渐强还是渐弱
学唱最后8小节旋律
加入歌词并带入渐弱的表情记号完整唱歌曲
三、表现歌曲
（一）、完整演唱歌曲
师：小骆驼的故事原来是一首歌曲，现在我们一起来把这首歌曲完整演唱一遍。
完整演唱歌曲
请学生领唱歌曲（乐谱标记出领唱的部分）
“沙漠中的演出”
请几个学生扮演驼队围着教室行走，其他学生边拍手边演唱歌曲。
四、小结
师：通过了这次的沙漠之旅，我们学习的不仅仅是这首歌曲，还收获到了什么？（生自由回到）在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子。