小学人教部编版 (五四制)第三单元 我们的公共生活9 生活离不开规则课时练习

这是一份小学人教部编版 (五四制)第三单元 我们的公共生活9 生活离不开规则课时练习，共5页。试卷主要包含了请选出正确的行为，爱护交通设施，我们可以等内容，欢迎下载使用。
1.下列哪种做法不是爱护公共设施的行为？（ ）
A.保持楼道路面的整洁
B.不往下水道里乱扔杂物
C.社区里的标志和设施如有损坏及时报修
D.从楼上往下扔垃圾
2.请选出正确的行为（ ）。
A.景区旅游买票排队
B.电影院吸烟、吃东西
C.从公交车前门下车
3.小区垃圾没人管，我们应该会找（ ）去打扫。
A.叔叔
B.爸爸
C.物业
D.邻居
4.在标有禁止拍照的美术馆，我们应该（ ）。
A.有序参观，不拍照
B.看到自己喜欢的作品偷偷拍下来
C.在没有人看到的情况下，可以偷偷拍照
5.下列活动虽然很有趣、快乐，但坚决不能做?（ ）
A.冬季，和小伙伴在平坦的雪地打雪仗
B.夏季，和小伙伴在较深的河里游泳
C.春季，和小伙伴在开阔的地方放风筝
6.爱护交通设施，我们可以（ ）。
A.给交通设施做宣传
B.在公交站牌上贴传单
C.在盲道上停自行车
二.填空题(共6题，共20分)
1.我知道（ ）（ ）（ ）（ ）等等都是公共设施
2.生活处处有规则，在生活中我们遵守规则要（ ）。
3.公用电话坏了，应该拨打（ ）维修。
4.小区健身器坏了，找（ ）维修。
5.猜猜我是你们的哪个“朋友”
漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。（ ）
6.在公共场所供大家使用的设施，称为（ ），他是为了方便大家的生活而设置的，是大家的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.公交车站等了那么多人，一会儿车来了，我可以先抢着上去，否则会没座位了。（ ）
2.助人为乐是中华民族的传统美德，我们都得到过别人的帮助。（ ）
3.过马路时，只要路上没车，我们不需要看交通指示灯，直接过马路就可以。（ ）
4.生活中规则是人制定的，可以随意的更换规则。 （ ）
5.玩游戏就是为了开心，所以不需要规则的约束。 （ ）
6.共享单车使用完之后，要把它放在规定的地方，方便其他人使用。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.这些事物在我们的日常生活中有什么作用？
下水道 清洁环境
物业服务 休闲娱乐
垃圾桶 排放污水
儿童乐园 管理小区
五.简答题(共5题，共37分)
1.说说你们校园规则有哪些？（列举3条即可）
2.我们小区垃圾没人管，我们会找谁来处理?
3.学校开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人，你准备了哪些物品？
4.在我国，有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡，离开年幼的孩子外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济社会发展做出了贡献，但他们却留在了农村，与父母相伴的时间微乎其微。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——农村留守儿童。
（1）农村留守儿童在成长过程中可能面临哪些问题？
（2）农村留守儿童应如何克服这些问题？
（3）请你就如何更好地关心、帮助农村留守儿童提出一些建议。
5.说说在哪些公共场合需要遵守公共秩序？
六.综合题(共1题，共5分)
1.我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案：
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.C
4.A
5.B
6.A
二.填空题
1.路灯；公用电话；公园的体育器材；共享单车
2.自觉
3.112
4.小区物业的管理公司
5.路灯
6.公共设施；朋友
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.①按时上学，不迟到，不早退，不旷课。②有事有病要请假。③讲话走路都要轻。④保持环境卫生，不随意丢弃垃圾。
2.小区垃圾没人管我们会去找物业的工作人员处理。
3.阅读过的童话书，穿小的衣服，用不了的文具，小时候玩的玩具等。
4.（1）如生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人诉说……许多农村留守儿童遭遇着物质和精神的双重贫困。
（2）提高独立生活的能力；养成自主学习的良好习惯；加强与老师、同学、父母的沟通交流等。
（3）家庭、学校、社会、国家要各司其职，为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益。
5.答：（1）上公共车；（2）看病；（3）买票；（4）超市结账；（5）银行办理业务。
六.综合题
1.“硬纸板折叠避难所”为无家可归者而设计
据不完全统计，世界上约有500万人无家可归，在街道上流浪。我们能为他们做些什么嘛?可以设计流浪汉街头避难所由硬纸板制作而成，且很容易适应于各种环境，还便于救济紧急需求的无家可归者。折叠后体积非常小、非常轻便、容易组装、便于移动、造价低廉、高度环保。