大班语言活动《三只蝴蝶》课件PPT＋教案

课题

没有耳朵的兔子

教学目标

1. 知识目标：理解故事内容，学习讲述故事中的对话
2. 能力目标：领会故事中的情节，会表演故事
3. 情感目标：通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感

教学重点

理解故事内容，学习讲述故事中的对话

教学难点

领会故事中的情节，会表演故事

教学准备

教师准备：故事视频《三只蝴蝶》，PPT课件

学生准备：听过故事绘本

教学过程

1. 谈话导入，激发幼儿兴趣

师：小朋友们，今天老师请来了三位小客人，你们想知道它是谁吗？那就让我们一起把它请出来吧（教师出示三只蝴蝶图片）它们是谁呀？没错，就是蝴蝶，三只漂亮的蝴蝶今天给我们带来了一个好听的故事，我们一起去看看吧！

2. 教师播放故事，初步理解故事内容

（1）这个故事叫什么名字？

（2）故事里都有谁？

（3）三只蝴蝶好漂亮，它们都是什么颜色呢？

3. 教师分段播放故事，巩固故事内容

（1）蝴蝶们在花园里干什么？

（2）突然发生了什么事情？

（3）它们飞到哪里了？三只蝴蝶齐声向红花姐姐请求什么？红花姐姐是怎么说的？三只蝴蝶又是什么反应？（同里黄花那也是这样提问）

（4）最后谁帮它们的？

4. 完整播放故事，升华故事主题

师：故事我们讲完了，我们再来欣赏一遍这个故事吧！

（1）三只蝴蝶在大雨中飞来飞去找不到躲雨的地方，它们有分开吗？

（2）三只蝴蝶知道依靠自己的力量找到了避雨的地方，解决了困难，那我们小朋友遇到困难会不会团结一致解决困难呢？

5. 角色扮演

师：故事我们听完了现在老师想请小朋友给大家表演一下这个故事，你们也来做美丽的蝴蝶好吗（引导幼儿体验同伴之间互相关心、互相关爱的美好情感）

6.结束部分

师：今天我们学习了这个故事，小朋友们遇到困难要记得跟自己的小伙伴们团结一致解决困难哦，不能丢下团队中的任何一个小伙伴，这样是不好的，我们要学会团结，互帮互助，做一个互相帮助的小朋友！

课后作业

请小朋友们把故事讲给你的爸爸妈妈听

教学反思

1.大班幼儿正处于思维迅速发展的时期，他们对所遇到的难题和疑惑会产生特有的好奇心，此次活动采用让幼儿亲身去体验故事内容的方法，会解决幼儿一部分的难题和疑惑

2.结合大班幼儿的阅读能力理解水平能力、语言发展水平能力以及故事本身的趣味性，教师采取了分段讲故事，最后再让幼儿感知整体故事