《母鸡叫咯咯》教学设计

教学目标：

1、通过聆听，学生能表现出对动物的喜爱之情。
           2、学会歌曲并启发学生自己创编动作参与表演。
           3、通过学习歌曲，使学生了解母鸡下蛋，公鸡报晓的生活常识：。
教学重点：学会歌曲并能自信、大胆地参与歌曲表演中。
教学难点：歌曲的第二乐句
教学方法：启发法、合作交流法。
教学准备：钢琴、多媒体课件、录音机
教学过程：
一、导课：
师：“同学们都有自己喜欢的小动物吧！你能模仿出它的声音吗？它的动作？
       学生自由模仿  （播放多媒体课件）

师：“同学们来听一下，这是哪种动物的叫声。”（多媒体播放母鸡下蛋后的叫声）
师：“母鸡下蛋后向主人邀功，向别人报喜。你能把母鸡下蛋后的高兴样子表现出来吗？ ”学生模仿。
     引出课题《母鸡叫咯咯》
二、新歌教学：
1、师：“同学们知道吗？母鸡的叫声实际上是一首非常好听的歌，今天咱们就一起来分享母鸡的快乐。” 
放歌曲原唱，学生感受歌曲的情绪。要求：学生带有表情地聆听。（多媒体课件）
2、复听歌曲，学生找出歌曲中出现了几次“叫咯咯”。，你能模唱出来吗？（5次）
教师弹琴学生感受这五次“叫咯咯”的相同与不同之处。
3、带问题再听歌曲：母鸡下蛋后作了一个什么样的动作表达自己心中的喜悦之情？
4、游戏：学生模仿“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”这句歌词。
5、教师弹琴教唱这句歌词。同位相互检查对歌词的掌握情况。
6、完整地聆听歌曲，学生小声跟唱。
7、学生完整的演唱歌曲。
三、表演：
1、教师启发学生自己或同位合作为歌曲创编动作。
要求：把母鸡下蛋和下蛋后高兴的样子表现出来。
2、学生听音乐表演。
3、学生边唱边表演。
4、分组比赛的形式演唱、表演歌曲。
四、小结：
师：“通过这节课的学习，你明白了一个什么样的道理？”
        学生回答。
教师小结：我们明白了母鸡下蛋，公鸡报晓这个常识，在今后的学习中，可千万别做小迷糊，特别是在做数学题时，一定不要把公鸡下的蛋也算进呦。
五、组织下课：学生唱歌曲，表演动作出教室。