小学心理健康北师大版(2013)五年级上册第四课 了解自己的情绪备课课件ppt
展开情绪是个万花筒 喜怒哀乐恐惧愁 没有哪个对不对 就看管理会不会
思考分享:《钉钉子的男孩》的故事给了我们什么启示?
今天你将在情绪银行里存入什么?写下自己的情绪储蓄卡。
学生上课纪律好 愉快
分享自己的情绪,共同装饰班级“情绪树”。
怎样“储蓄”快乐的情绪?
和他人分享用文字表达用图画记录用大脑录像
倾诉:说出来 写出来 喊出来 画出来运动:散步 打球 跑步 放松活动 打坐 其他:听音乐 唱歌 冥想 深呼吸
宣 泄 的 原 则
自己感觉舒服别人不受困扰事后没有麻烦他人不受损失
建立自己的情绪银行,每天把情绪卡投入“情绪银行”。
“日期”:当天的时间“我的心情”:一天中会产生的各种情绪;“我的处理方式”:当时缓解情绪的做法;“结果”:事后的感受和结局,如果处理结果不理想,可以填右边一栏,寻找其他缓解情绪的方法。
情绪是个万花筒 就像空气不离身 积极储蓄多记录 巧妙化解心情好
评估时需要在每一项的后面用彩笔画上相应的
北师大版(2013)五年级上册第九课 做情绪的主人课堂教学ppt课件: 这是一份北师大版(2013)五年级上册第九课 做情绪的主人课堂教学ppt课件,共1页。
小学心理健康北师大版(2013)五年级上册第四课 了解自己的情绪课文配套ppt课件: 这是一份小学心理健康北师大版(2013)五年级上册第四课 了解自己的情绪课文配套ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了小故事大启示,宣泄的原则,活动评估等内容,欢迎下载使用。
小学心理健康北师大版(2013)六年级上册第九课 正确表达情绪精品课件ppt: 这是一份小学心理健康北师大版(2013)六年级上册第九课 正确表达情绪精品课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了正确表达情绪,学习提纲,小章的一天,调节情绪的方法,合理发泄法,方法之二,理智控制法,方法之三,选择题,你赞成哪种观点等内容,欢迎下载使用。