初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我教案配套课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我教案配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，集体的温暖，什么是集体，二集体的力量，人多力量大，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.知道集体的含义及特点；2.体会在集体中获得的温暖； 3.知道个人力量与集体力量的关系；4.知道集体力量的来源及作用。
集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体的特征:组织性、纪律性和稳定性。
集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
一般来说，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
1、一个集体是否温暖与什么有关？
2、集体的联结度又与哪些因素有关呢？
当你在班长竞选中， 获得全票时……
代表班级参加比赛，没有获得名次，同学并没有怪你时……
因为上课违反纪律，被赶出教室时……
放学时，突然下起了大雨，同学借给你一把伞……
①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。
③当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
你是怎样理解集体荣誉感的？
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，我们该为集体做些什么？
小蚂蚁搬蛋糕的故事告诉我们什么道理？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。
个人力量和集体力量之间的关系：
一、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
二、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
集体对个人的影响主要表现
① 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。② 个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。③ 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。
众人一条心，黄土变成金； 众人拾柴火焰高； 鱼不能离水，雁不能离群； 只要人手多，石磨挪过河； 集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
说说你知道的关于集体力量的谚语或俗语
集体力量与个人力量的关系
1、下列有关集体荣誉感的说法正确的有（ D ）①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们(　A　) ①集体的力量是强大的　②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人　③个人的力量是有限的　④集体的荣誉感是强大的 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④
3、三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们(　A　) ①集体的力量是强大的　②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人　③个人的力量是有限的　④集体的荣誉感是强大的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4、“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是(　D　) ①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量　②集体的力量在于成员数量的多少　③团结的集体才有凝聚力和战斗力　④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．（2021·山东济宁·七年级期末）曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队协作完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们（  C     ）①集体利益和个人利益根本上是冲突的   ②集体能离开个人，但个人离不开集体③有限的个人力量相加，可以形成强大的集体，产生强大的合力④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①②③B．①②C．③④D．②③④
6．（2021·河北石家庄·七年级期末）2021年4月13日，在东京奥运会女足亚洲区预选赛附加赛第二回合的较量中，中国女足在落后两球的情况下，凭借团队上下的精诚团结、默契配合上演逆转好戏，以总比分4：3淘汰韩国队，拿到了宝贵的东京奥运会入场券。这表明(  D   )①在集体中，要发扬个人英雄主义，充分发展自我②集体中需要我们坚持小团体主义③个人间的团结协作可以使集体产生强大的合力④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①③B．②④C．①②D．③④
21．（2020·云南·曲靖市马龙区通泉中学九年级阶段练习）在九年级某班的主题班会上，班长用视频带大家回忆了三年来集体生活的点演。重温美好而珍贵的时光，同学们都感动不已。（1）在你的成长过程中，你感受到集体的力量是怎样的？临近毕业，大家忙于学习，班级卫生出现乱象……（2）请你为治理这一乱象维护班集荣誉提出解决措施。措施一：____________________________________措施二：____________________________________
（1）班集体给予我们温暖和力量，集体为我们的成长提供实现自我成长和价值的平台。（2）①学习和生活需要良好的环境，良好环境需要我们每个人共同营造；②作为班集体的一员，我们应积极承担责任、发挥积极作用。
7．（2021·河北唐山·七年级期末）爱集体 乐成长小丽从进入初中这个班集体以来，不但逐渐适应了中学新生活，而且还深度融入新集体。临近署假，要暂时离开班集体，她还真有些不舍。为了帮助更多的同学学会适应新集体，快乐健康成长，她总结出了“三心”宝典。【一颗关爱心】在集体中受欢迎是融入新集体的重要前提，一颗关爱心是你融入新集体的催化剂。关爱不仅体现在行为上的帮助，也体现在对他人的同情上。（1）假如你是被关爱中的一员，举一例说明此份关爱给你带来的温暖。【一颗责任心】在集体中承担一定责任，是成为集体一员的重要条件。能认真承担起对集体的责任，你就实现了价值。（2）请你列举为班级承担的责任。（至少两条）【一颗集体心】共同生活在一个班级，难免有矛盾和摩擦，是个人利益至上还是集体利益为首，显示了一个人的道德境界。（3）面对同学之间、同学与班级之间的矛盾和摩擦，请分别给出办法。
（1）示例：我就是数学学习不好，但是可爱的同桌经常鼓励我、帮助我，现在我有了些进步，真要感谢他，进而我也感受到了班集体的温暖。（2）示例：遵守学校和班级纪律、按时完成老师布置的作业、值日工作、班级分配的工作、自觉维护班级荣誉、帮助同学等（3）对于同学之间的矛盾要相互包容、友善相待、换位思考，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；对于和班级之间的矛盾要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
8．（2019·江西上饶·七年级期末）七年级(3)班在老师的组织下进行了一场以“集体"为主题的班会。在班会上，雅琪说“前儿天看到班级获得全校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解，集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。”（1）雅琪的观点正确吗?（2）依据所学知识，请你对雅琪的观点进行点评。