政治 (道德与法治)五年级下册11 我们受特殊保护同步练习题

这是一份政治 (道德与法治)五年级下册11 我们受特殊保护同步练习题，共8页。
1.红红每天放学的时候，总有一个陌生男人上前搭讪，如遇到这种情况应该怎么做?（ ）
A.告诉家人、老师
B.与他热情交往
C.害羞保密
D.勾人教训他一顿
2.六年级学生小强在放学回家的途中看到两名不法青年持刀抢劫他人，这时他正确做法是（ ）。
A.不顾一切，维护正义
B.赶紧走开，免受伤害
C.与己无关，置之不理
D.讲究策略，赶紧报警
3.北京市高级人民法院成立了国内首个集未成年人刑事、民事、行政案件为一体的“综合审判庭”。“综合审判庭”的成立体现了对未成年人的（ ）。
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
4.学生小明和小雨因琐事发生矛盾后,小明捏造事实,诽谤小雨,给小雨造成了很大的伤害,为此,小雨应该（ ）。
A.以同样的方式报复小明
B.打一顿小明
C.忍气吞声,少找麻烦
D.依法维护自己的名誉权
5.小亮妈妈工作的公司要求员工每天工作12小时，还没有加班费，这侵犯了小亮妈妈的（ ）。
A.平等权
B.休息权
C.物质帮助权
6.罗虎初中没有毕业，家里人就让他辍学贴补家用。你觉得罗虎会运用到下列哪部法律（ ）。
A.《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
二.填空题(共6题，共32分)
1.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（ ）部位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快（ ）并告知（ ）或（ ）。我们应加强（ ）能力，提高警惕，预防性侵害。
2.根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的（ ）。
3.法律（ ）社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
4.（ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用（ ）手段依法维权，而不能采用违反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使和保护也有边界。权利人应当在（ ）的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
5.居民身份证上有（ ）、生日、家庭住址等信息，应注意（ ） 。
6.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、（ ）、（ ）等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重（ ）了他人的权利，（ ）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
三.判断题(共6题，共12分)
1.因为未成年人受特殊保护，所以我们可以不做家务。（ ）
2.违反法律和违反道德的后果是一样的。（ ）
3.偏远山区的孩子因为贫穷而没有享受上学的权利。（ ）
4.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，不是违法行为。（ ）
5.《中华人民共和国义务教育法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。（ ）
6.国家保护未成年人，未成年人犯罪不用承担任何责任。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.连线题。
年龄（周岁） 不同年龄在法律上的意义 法律依据
6－7 无行为能力与限制行为能力的分界 《中华人民共和国义务教育法》
8 公务员应当具备的最低龄 《中华人民共和国民法总则》
14 义务教育小学入学年龄 《中华人民共和国民身份证法》
16 中国公民应当申请领取居民身份证 《中华人民共和行政处罚法》
18 因违法行为而可能受到行政处罚的最低年龄 《中华人民共和国公务员法》
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共29分)
1.未成年人遭遇不法侵害时，应怎样保护自己？
2.《中华人民共和国未成年人保护法》的颁布有什么意义？请你结合自己的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？
3.未成年人的维权途径有哪些？
4.陌生人随意触碰身体的隐私部位该怎么办?
5.义务教育基本内涵是什么？
七.辨析题(共1题，共6分)
1.2020年10月新修订的《未成年人保护法》新增了“网络保护”“政府保护”章节，这引起了同学们的热议。小北认为“国家集合了全社会的力量，创造了有利于未成年人健康成长的良好环境，一定能够杜绝未成年人违法犯罪。”你赞同小北的观点吗？请说明理由。
八.材料题(共2题，共19分)
1.情境分析题
我叫李乐，一个月前刚刚从外地转学到新学校，来到新学校的第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们“大哥”，还威胁说：“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，转身就跑。
回到家，我委屈地躲在屋里哭泣。妈妈知道后说：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们’！如果不管用，你就告诉老师或者妈妈，然后由老师或妈妈去找他们的家长。”
（1）故事中的李乐遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？
（2）如果你恰好看到他们欺负李乐，你又该怎样做？
（3）请你告诉大家校园欺凌的危害？
2.放学回家时，小学生陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。
你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。（ ）
A.害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
B.拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
C.向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
D.找律师或法律援助中心咨询。
E.向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
试着写一写这几个高年级的男生触犯了什么法律。
九.综合题(共1题，共10分)
1.我叫王刚，一个月前刚刚从外地转学到新学校，来到新学校的第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们大哥，还威胁说：“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，转身就跑，跑到家后就哭泣，妈妈知道后说：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说“我不怕你们’！如果他们还不听，你就告诉老师或者妈妈，然后由老师或妈妈去找他们的家长 。”
1.故事中的王刚遭遇了什么事情?他的感受是什么样的？
2.身材高大的男生为什么欺负同学？你能接受他欺负同学的理由吗？
3.如果你恰好看到他们欺负王刚，你又该怎样做？请你告诉大家校园欺凌的危害？
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.D
4.D
5.B
6.D
二.填空题
1.隐私；远离；父母；老师；自我保护
2.五分之一
3.调整
4.法律；法律；法律
5.姓名；保密
6.恃强凌弱；强行向同学索要财物；侵害；危害
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求救，以保证自身安全。
2.该法为促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
问题：示例：家庭保护方面还存在着一些家庭冷暴力的存在深刻影响着未成年人的健康成长。言之有理即可得分，答案不唯一。
3.当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家长、老师或向学校报告；寻求法律专业人员的帮助，如向律师等专业人员请教，向居委会或村委会求助，向法律部门求助，向妇女儿童保护组织求助等；向有关部门寻求保护，如请求政府主管部门依法办事，请求公安机关立案查办，向检察院提起控告、申诉，向法院起诉等运用法律维护我们的权利。
4.要坚决说不，同时，立即向父母、学校、派出所报告。
5.第一，义务教育是公益性事业；
第二，义务教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育；
第三，义务教育是由国家统一实施并且予以保障的教育形式。
七.辨析题
1.不赞同（1）国家集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境，能够有效预防未成年人违法犯罪。（2）作为未成年人，我们要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
八.材料题
1.（1）李乐受到了校园欺凌，他感受到了委屈和害怕。
（2）我应该立即上前阻止这种欺凌行为，并及时报告老师，寻求老师的帮助。
（3）校园欺凌不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
2.CDE；违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，属于校园欺凌行为，侵犯他人利益的侵权行为，严重的欺凌行为构成了寻衅滋事罪、敲诈勒索罪等刑事罪名。
九.综合题
1.1.校园欺凌；害怕。
2.新转学来的，不能接受。
3.立即上前制止，并和他说清楚校园欺凌的危害，不仅严重侵害他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。