人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护复习练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护复习练习题，共8页。试卷主要包含了第十条规定义务教育小学入学年龄等内容，欢迎下载使用。

1.罗某初中没毕业，家里人就让他辍学打工，罗某应用法律维权，应运用的法律是（ ）。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国婚姻法》
C.《中华人民共和国反家庭暴力法》
2.小明在小区散步时被一条未拴狗链的狗咬伤，他们全家对此事展开讨论，你认为谁的观点有道理（ ）。
A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”
B.爷爷说：“这是老李家的狗吧，我明天就去找他们算账！”
C.哥哥说：“我们要依照《侵权责任法》，向狗的主人索赔。”
D.爸爸说：“太麻烦了，我们自己处理一下就算了。”
3.居民区附近的广场上每天晚上十点以后还有一些人大声播放音乐跳舞，下列做法正确的是（ ）。
A.把他们的音响砸了
B.向广场上扔砖头，赶他们走
C.向有关部门举报
4.《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年农历（ ）为老年节。
A.八月十五
B.九月初九
C.五月初五
5.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到《中华人民共和国未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《中华人民共和国劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明了（ ）。
A.成年人与法律的联系更紧密
B.儿童时期与法律无关
C.公民的生活与法律息息相关
D.法律对人们无能为力
6.（ ）第十条规定义务教育小学入学年龄。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国未成年人犯罪法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国刑法》
二.填空题(共6题，共26分)
1.法律规定我们小学生在日常生活中要遵守（ ），要（ ），要（ ）等。
2.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、（ ）、（ ）等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重（ ）了他人的权利，（ ）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
3.（ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用（ ）依法维权，而不能采用违法方式维权。
4.（ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。
5.（ ）是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。
6.法律既维护权利人的（ ）权益，也对违法犯罪行为进行严厉（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.未成年人受法律保护，做些违法的事情后不会受到追究。（ ）
2.违反法律和违反道德的后果是一样的。（ ）
3.家庭是构成社会的基本单位。（ ）
4.违反法律和违反学校纪律是一样的，没有什么区别。（ ）
5.《中华人民共和国义务教育法》强调教育公平、教育均衡的理念。（ ）
6.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.把下列生活中的场景与对应的宪法条款用线连起来.
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共31分)
1.王然同学从外地转入了新的学校，被三位同学威胁，强迫他给他们背书包、要零花钱，针对这种情况，你认为这是一种什么行为？如果是你，该怎么做？
2.社会主义价值观是什么？
3.王阿姨给女儿买了一款智能学习机，发现学习机有质量问题。王阿姨应该怎样维权呢？
4.公民履行义务既包括法律规定我们必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情，请各列举2例。
5.你是留守儿童吗？如果是，在成长的过程中有什么困惑或问题？如果不是，就如何更好地关心、帮助留守儿童提出三条建议。
七.辨析题(共1题，共5分)
1.说说违反法律和违反纪律的后果是一样的吗？如果不一样，哪些方面不一样吗？
八.材料题(共2题，共16分)
1.某日，六年级学生马丽在公交车上发现一名男子正在对乘客行窃。

（1）如果你是机智的马丽，此时会怎么做？（至少答出三点）
（2）法律保护未成年人的成长，请结合自己的生活实际，谈一谈当我们的权利受到侵害时，未成年人的依法维权途径有哪些？（至少答出三点）
2.小学生赵玉在放学路上被几名男生堵截，他们恶狠狠地向赵玉要钱，并搜赵玉的口袋，掏出钱后，往赵玉的头上拍了一巴掌，说：“你要是告诉别人，小心点儿。”对于这件事情，以下三名同学给了不同的处理方法。
A同学：忍气吞声吧； B同学：和他们拼了 C同学：找别人打他们一顿。
（1）你认为他们的做法正确吗？为什么？
（2）你建议赵玉怎么做？为什么？
九.综合题(共1题，共9分)
1.阅读下面“六年级学生小海暑假生活的一天”回答问题。
（1）在这一天里，小海得到了哪些方面的保护？
（2）你怎样看待网吧老板的行为？如果你是小海，当时你会怎么做？
（3）“未成年人受到法律的特殊保护”与“法律面前一律平等”是否矛盾？为什么？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.B
5.C
6.C
二.填空题
1.公共秩序；遵守公共道德；爱护环境
2.恃强凌弱；强行向同学索要财物；侵害；危害
3.法律；法律手段
4.法律
5.中华人民共和国预防未成年人犯罪法
6.合法；惩处
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.校园欺凌；我会告诉父母和老师，请他们帮忙解决。
2.富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
3.根据发票（书证）去商家退还，如果商家不退的话，可以到消费者协会投诉。
4.必须做的：如纳税、服兵役、维护祖国安全、荣誉和利益
禁止做的：如不偷公私财物、不伤害比人等
5.是留守儿童。问题：（1）缺少父母的陪伴；（2）有了困难、委屈，找不到人倾述。
不是留守儿童。建议：（1）在双休日期间，学校社会要真正关爱留守儿童，让留守儿童不孤单，有活动场所；（2）父母双方打工所在地政府要想办法让留守儿童和父母在一起，有学上。
七.辨析题
1.不一样。法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，违反法律要承担法律责任。学校纪律是由学校、班级制定的，不具有国家强制力和权威性，违反学校纪律只是受到批评教育，不用承担法律责任。
八.材料题
1.（1）本题为开放性试题，言之有理即可。（如：悄悄寻求周围乘客的帮助；给被偷的乘客一些眼神或者肢体暗示；如果有手机可以偷偷拍下犯罪过程；悄悄给110发送报警短信等。）
（2）及时告诉家人或者向老师、学校报告；咨询寻求帮助；请求政府主管部门依法办事等。
2.（1）不正确。因为忍气吞声会助长不法分子的嚣张气焰，可能使自己再次受到伤害；和他们拼了可能使自己的身体受到伤害；找别人打他们一顿可能会伤害对方或两败俱伤，也可能会违法。
（2）先妥协，再寻求法律的帮助。因为法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权，“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界，不能超越法律滥用权力。
九.综合题
1.（1）社会保护、家庭保护。
（2）①老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律制裁。
②坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。
（3）不矛盾。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。