2020-2021学年11 我们受特殊保护同步练习题

这是一份2020-2021学年11 我们受特殊保护同步练习题，共7页。
1.“夫法者，所以兴工惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也”这句话出自（ ）。
A.墨子
B.管子
C.孔子
2.12周岁的小明是否做家务？正确的说法是（ ）。
A.12周岁的小明是未成年人，不应该做家务
B.12周岁的小明已经是成年人，必须做家务
C.12周岁的小明是未成年人，可以培养未成年人承担责任的能力
3.何洁的叔叔因为马路边停车被罚款500元，她的叔叔对交警的处罚不服，她应该依据（ ）向法院提起行政诉讼。
A.《劳动法》
B.《行政诉讼法》
C.《治安管理处罚法》
4.十三届全国人大常委会第二十四次会议2020年12月26日表决通过刑法修正案（十一）。其中规定，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。以下认识错误的是（ ）。
A.青少年犯罪有低龄趋势，刑法修改符合中国国情
B.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”
C.我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防侵害
D.14周岁以下不懂事，不应该受刑法处罚
5.六年级学生小强在放学回家的途中看到两名不法青年持刀抢劫他人，这时他正确做法是（ ）。
A.不顾一切，维护正义
B.赶紧走开，免受伤害
C.与己无关，置之不理
D.讲究策略，赶紧报警
6.下列哪部法律是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的？（ ）
A.《中华人民共和国未成年人保护法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
二.填空题(共6题，共46分)
1.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门（ ）未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的（ ）条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（ ）法律，（ ）法律，（ ）法律，才能依法维护权利。
2.1993年,联合国大会通过决议,宣布每年的5月15日为（ ）日,以提高国际社会对家庭重要性的认识,促进家庭的（ ）、（ ）与（ ）。
3.很多法律规定都涉及具体的年龄节点，比如，准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄是（ ）周岁，公务员应当具备的最低年龄是（ ）周岁。宪法、民法、刑法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行（ ）的保护。
4.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、（ ）、（ ）等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重（ ）了他人的权利，（ ）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
5.（ ）是国家的根本法。也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的（ ）、（ ）、（ ）。
6.我们应该勇敢地对欺凌行为说（ ）。对于校园欺凌行为，我们可以向（ ）请求追究行为人的法律责任。大家（ ），构建和谐美好的校园。
三.判断题(共6题，共12分)
1.电话、微信、QQ、网络中都存在诈骗信息，不要轻信陌生人，有事要与父母商量。（ ）
2.很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。 （ ）
3.在网上传播谣言、对同桌进行人身攻击属于校园欺凌行为。（ ）
4.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。（ ）
5.保护未成年人主要是国家机关、学校、家长的责任，与其他组织和个人关系不大。（ ）
6.在我国，未满16周岁的公民为未成年人。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共27分)
1.公民享有哪些权利？
2.未成年人维权途径中“咨询寻求帮助”的内容是什么？
3.在参观博物馆、纪念馆、公园、旅游景点等场所，你受到过什么特别关怀？
4.在你成长的过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？（至少说出三点）
5.当我们在校园受到欺凌时该怎么办？
七.辨析题(共1题，共5分)
1.保护未成年人只是学校和家庭的责任。这种说法正确吗？为什么？
八.材料题(共2题，共14分)
1.材料①：同学小刚和小明在放学后堵住我，向我要钱。
材料②：同学小林把我的书包扔在地上，还推我。有时，校园里也会出现不和谐的音符。
读了以上材料，遇到这样的情况该怎么办？
2.情境分析题
我叫李乐，一个月前刚刚从外地转学到新学校，来到新学校的第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们“大哥”，还威胁说：“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，转身就跑。
回到家，我委屈地躲在屋里哭泣。妈妈知道后说：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们’！如果不管用，你就告诉老师或者妈妈，然后由老师或妈妈去找他们的家长。”
（1）故事中的李乐遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？
（2）如果你恰好看到他们欺负李乐，你又该怎样做？
（3）请你告诉大家校园欺凌的危害？
九.综合题(共1题，共6分)
1.材料分析：15岁的小林是某校九年级的学生，因为他不爱学习而且经常违纪，于是班主任多次责令他退学，小林就不想读书了。小林的父亲就送他到一家餐馆当服务员，这期间小林结识了一些不良青年，不仅学会了吸烟、喝酒、赌博，还偷了客人的钱财，受到了餐馆老板的警告。9月的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，被逮捕归案。请问：
①材料中哪些人违反了法律？他们违反了什么法律？
②小林一步步走向犯罪，是因为没履行哪些义务？
③从材料中你受到了有哪些启示？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.D
5.D
6.B
二.填空题
1.保护；特别；知晓；学好；用好
2.国际；和睦；幸福；进步
3.12；18；全方位
4.恃强凌弱；强行向同学索要财物；侵害；危害
5.宪法；法律效力；法律权威；法律地位
6.不；有关国家机关；共同努力
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。
2.向律师等专业人士请教；向居委会或村委会求助；向法律援助部门求助；向妇女儿童保护组织求助。
3.可享受免费或优惠票价的关怀。
4.（1）交通警察到学校讲解交通安全知识。
（2）学校组织开展“火灾逃离”现场演练。
（3）参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可享受免费或优惠票价。
（4）网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌。
（答案可以多种，能体现是来自社会各界对未成年人的特别关怀即可。）
5.要保持镇定。受到欺凌时，最好不要表现出恐惧，这会让欺负你的 恶人觉得你很好欺负而继续欺负你。要及时求助。为了避开欺凌者，最好和他人一起行动，及时向老师、家长或警察求助。要及时报告。看见别的同学受欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
七.辨析题
1.这种说法不正确。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
八.材料题
1.应该勇敢地对欺凌行为说“不”。寻求老师、父母等的帮助。情节严重的可向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
2.（1）李乐受到了校园欺凌，他感受到了委屈和害怕。
（2）我应该立即上前阻止这种欺凌行为，并及时报告老师，寻求老师的帮助。
（3）校园欺凌不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
九.综合题
1.①小林的班主任、小林的父母、餐馆的老板、小林本人都有违法表现，他们违反了《义务教育法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《刑法》。
②受教育的义务；遵守宪法和法律的义务。
③青少年要珍惜学习机会认真学习； 严于律己不做违法的事情； 享受权利自觉履行义务； 洁身自好拒绝不良嗜好； 学法守法护法； 学会依法律己，依法维权。