2020-2021学年第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护课后测评

这是一份2020-2021学年第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护课后测评，共7页。试卷主要包含了以下关于法律的表述，不正确的是，权力受到制约和监督的目的在于等内容，欢迎下载使用。
1.以下关于法律的表述，不正确的是（ ）。
A.刑法规定犯罪和刑罚
B.民法维护人们日常生活秩序
C.我国没有专门为未成年人制定的法律
2.在我们生活的小区、学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌，如宣传交通法、食品安全法律法规、消费者权益保障法等。看到这些内容，你会感受到（ ）。
A.法律只与我们家庭生活有关
B.法律只是用来规范成年人的
C.法律与我们的生活息息相关
D.法律是一成不变的行为规范
3.（ ）是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性法律公约。
A.《未成年人保护法》
B.《反家庭暴力法》
C.《儿童权利公约》
D.《义务教育法》
4.权力受到制约和监督的目的在于（ ）。
A.规范国家权力运行以保障公民权利实现
B.国家权力的行使可以任性，法无授权可以为
C.限制权力，提高行政水平，增强政府威信
5.国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。
A.法律
B.武力
C.暴力
6.（ ）是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。
A.《儿童权利公约》
B.《残疾人权利公约》
C.《就业政策公约》
二.填空题(共6题，共32分)
1.（ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用（ ）手段依法维权，而不能采用违反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使和保护也有边界。权利人应当在（ ）的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
2.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人（ ）方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。
3.保护未成年人是（ ）、武装力量、政党、（ ）、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的（ ）和其他成年公民的共同责任。只有（ ）、（ ）、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
4.作为未成年人，要从小养成（ ）的好习惯，知法、（ ），铭记“勿以恶小而为之，（ ）”。
5.邻居张叔叔出售6万元衣服给丁某，按照合同，丁某先付货款4万元，剩下的2万元半年以后付清。但半年后，丁某以各种理由拒不付款。
我帮张叔叔出的主意是： （ ）。
6.《（ ）》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调（ ）、（ ）的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
三.判断题(共6题，共12分)
1.作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。（ ）
2.见面时握手、拥抱的行为属于正常的身体接触。（ ）
3.准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄是十六周岁。（ ）
4.遇到校园欺凌后，害怕讲出去再次被打，我们只能忍气吞声。（ ）
5.刑法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。（ ）
6.李灵说：“做家务是爸妈的事情，我才十三岁，还是未成年人，不用做家务。” （ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.请将下列四种情形与相违背的法律连线。
A.小学生杨某星期天去网吧 ①《中华人民共和国反家庭暴力法》
B.李某初中没有毕业，父母让他外出打工 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C.王某的爸爸经常在酗酒后打他 ③《中华人民共和国未成年人保护法》
D.赵某15岁，参与贩买毒品被抓 ④《中华人民共和国义务教育法》
五.填表题(共1题，共10分)
1.写出校园欺凌类型对应的校园欺凌的主要行为。
六.简答题(共5题，共27分)
1.想一想自己在家里有没有帮父母做过家务。你如何看待未成年人做家务这一问题？
2.《中华人民共和国未成年人保护法》包括的内容？其颁布有什么意义？请你结合自己的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？
3.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。请写下你想为留守儿童做的事，并在生活中付诸于行动。
4.学完六上法律专册，你的收获有哪些？
5.张阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，张阿姨一点家务活也不让他做。张阿姨认为等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？
七.辨析题(共1题，共5分)
1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。
学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。 （ ）
八.材料题(共2题，共11分)
1.镜头一：教学楼过道里，小明不小心踩了小锋的脚，小锋张口就骂，小明也不示弱，于是两人大打出手，最后双双受伤住院。
镜头二：课间，操场边上，小军等三人对他们平时“看不惯”的小聪围殴、踢打……
近年来，发生在学生之间的欺凌事件严重地影响着青少年的健康成长。为此，2016年5月10日国家教育部门印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求针对发生在学生之间的欺负、侮辱等造成伤害的校园欺凌进行专项治理，共同呵护生命，护佑青春！
假如身处被欺凌的境地，我们应该怎样应对？
2.杜某是一个非常可爱的孩子，因为是家里的“独苗”，父母、爷奶都格外疼爱。上小学时，杜某变成了一个招人讨厌的孩子，经常打架、骂人、欺负他人。老师多次批评他，并让爸妈管教。15周岁那年，杜某因拦截、欧打低年级同学，强行索要财物，被派出所进行了治安处罚。后来，杜某又因盗窃被公安局收容教养。
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：
（1）由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；（3）由政府收容教养；（4）由法院追究刑事责任。
说说杜某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？（由轻到重的顺序填写在对应的答题卡）
九.综合题(共1题，共10分)
1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的时光，但有时也有不和谐的欺凌事件。针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。为此，各校积极开展了“防校园欺凌”主题宣传教育活动。
（1）你了解校园欺凌行为有哪些表现？（至少写三个）
（2）如果遇到校园欺凌，你将如何应对？（至少写三条）
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.A
6.A
二.填空题
1.法律；法律；法律
2.权利保护
3.国家机关；社会团体；监护人；家庭；学校
4.遵纪守法；守法；勿以善小而不为
5.可以到法院起诉丁某，因为法院有权裁决公民之间的民事争议。
6.中华人民共和国义务教育法；教育公平；教育均衡
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.
五.填表题
1.打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；网上传播谣言，人身攻击；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；损坏受害者的书本、衣物等个人财产
六.简答题
1.有，帮父母做家力是我们的一项责任，我们要尽我们所能帮父母做力所能及的事情。以实际行动关心体贴父母。
2.①包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。②该法为促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障、体现了国家对未成年人的关心和爱护。③问题：示例：家庭保护方面还存在着一些家庭冷暴力的存在深刻影响着未成年人的健康成长。
3.用自己的零花钱给他们买书、学习用具；给他们交朋友，与他们一起做游戏；辅导他们学习等。
4.收获有:了解了宪法和一些普通法律，领会了宪法和普通法律的关系；增强了法律意识，学会了如何维护自己的权利；了解了公民的基本义务，明白了权利和义务的关系等。
5.做，未成年人做家务不仅是承担家庭责任的表现，而且还能够锻炼孩子的责任心、动手能力等。
七.辨析题
1.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。
八.材料题
1.如果不敌，我们应该先虚与委蛇，然后寻找机会逃跑，向老师和家长反应，也可以运用法律进行维权。
2.
九.综合题
1.（1）①打：打架、斗殴；②毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产；③骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；④传：网上传播谣言、人身攻击；⑤吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事等。
（2）①告诉家人；②向老师、学校报告；③向公安机关报案；④上学、放学与同学结伴而行；⑤向居委会求助；⑥向法律援助部门求助；⑦向妇女儿童保护组织求助；⑧大胆沉着勇敢地面对；⑨大声提醒对方，他们所作所为是违法乱纪的行为，会受到法律制裁；⑩找机会逃跑，并大声呼喊求救等。不良行为
处理措施
1
打架骂人，欺负同学
父母、学校管教
2
拦截殴打同学，强行索要财物
公安机关治安处罚
3
盗窃
政府收容教养