2021学年11 我们受特殊保护综合训练题

这是一份2021学年11 我们受特殊保护综合训练题，共8页。试卷主要包含了未成年人维护自己权利的途径有，下列说法你认为不正确的是，保护关爱未成年人，是等内容，欢迎下载使用。
1.未成年人维护自己权利的途径有：（ ）。
A.可以向家人、老师、学校等报告情况
B.可以寻求相关法律部门帮助
C.可以向法律援助、妇女儿童保护组织等部门咨询寻求帮助
D.以上三个都对
2.下列说法你认为不正确的是（ ）。
①只有违法的人才需要与法律打交道
②任何人都要与法律打交道
③守法的人在生活中不会与法律打道
④未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
A.①②④ B.②③④ C.②④ D.①③④
3.根据《中华人民共和国义务教育法》内容，下面说法正确的是（ ）。
①实施义务教育，不收学费、杂费。
②义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
③关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
④ 人人享有受教育的权利。
A.①④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
4.保护关爱未成年人，是（ ）。
A.学校的事
B.家庭的事
C.社区的事
D.全社会的共同责任
5.小王发现有人正偷撬别人电动车的电瓶，此时小王应该（ ）。
A.事不关己，高高挂起
B.勇敢上前与其搏斗
C.冷静分析，然后拨打报警电话
D.匆忙离开
6.放学回家时陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当（ ）。
A.害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说
B.再找几个人，把欺负自己的人教训一顿
C.向有关部门咨询或寻求法律帮助
二.填空题(共6题，共28分)
1.作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有（ ）父母的义务。
2.（ ）法律，学好法律，（ ）法律，才能依法维护权利。
3.（ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段，当权利受到侵害时，我们应当运用它依法维权，而不能采用（ ）方式维权。
4.任何社会都会有（ ）存在。（ ）是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道（ ）。
5.在我国的经济，社会等领域必须加强对权利的监督，以保证权利的行使符合体现人民的（ ），体现人民的（ ）。
6.人人依法享有（ ），人人依法履行（ ）。在法律的（ ）和（ ）下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我未满18岁，还是未成年人，做了违法的事情也不要紧，法律制约不到我。（ ）
2.权利的行使和保护是有边界的。（ ）
3.保护未成年人，是司法机关的事。（ ）
4.很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。 （ ）
5.作为未成年人，我们的任何权利都不会受到法律的制约和限制。（ ）
6.父母或其他监护人应依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共28分)
1.刑法的作用是什么？
2.写一写未成年人的特殊之处。
3.随着经济的发展和城镇化的推进，越来越多的农村劳动力外出务工，导致农村留守儿童数量越来越多，有关留守儿童的问题也日趋严峻。
（1）留守几童这一特殊的未成年人群体，他们在成长过程中可能面临哪些问题？
（2）就如何更好地关心、帮助留守儿童提出自己的合理化建议。
4.校园应是最阳光、最安全的地方，校园欺凌事件却频频发生，伤害了未成年人身心健康为预防校园欺凌事件的发生，构建和谐美好的校园生活，六年级1班召开了“拒绝校园欺凌”主题班会。作为本次班会的主持人，请你告诉大家面对校园欺凌应该怎么办。
5.在校园生活中，你如果遇到孤立同学、持强凌弱、向同学索要财物等欺凌现象时，你会如何做？
七.辨析题(共1题，共5分)
1.说说违反法律和违反纪律的后果是一样的吗？如果不一样，哪些方面不一样吗？
八.材料题(共2题，共21分)
1. 小林参加某机构主办的征文大赛，参赛作品获一等奖。后来小林发现征文大赛主办方不经他同意，便把他的获奖征文卖给某少儿杂志出版社。为此小林很生气，在网上诋毁该主办方和出版社。小林的妈妈劝阻他说：“未成年人受法律特别保护，咱们最好通过法律手段解决问题。”在父母的帮助下小林如愿依法讨回了公道。
1.小林妈妈的话对我们有什么启示？
2.为什么要对未成年人进行特殊保护？
3.你知道我国专门对未成年人进行特殊保护的法律有哪些吗？请写下来。
2.杜某是一个非常可爱的孩子，因为是家里的“独苗”，父母、爷奶都格外疼爱。上小学时，杜某变成了一个招人讨厌的孩子，经常打架、骂人、欺负他人。老师多次批评他，并让爸妈管教。15周岁那年，杜某因拦截、欧打低年级同学，强行索要财物，被派出所进行了治安处罚。后来，杜某又因盗窃被公安局收容教养。
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：
（1）由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；（3）由政府收容教养；（4）由法院追究刑事责任。
说说杜某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？（由轻到重的顺序填写在对应的答题卡）
九.综合题(共1题，共6分)
1.下面这些法律，具体落实宪法中规定的哪项公民基本权利呢？请选择。
A.文化权利；
B.人身自由权；
C.劳动权
D.女性的权利；
E.财产权；
F.选举权与被选举权
（1）《中华人民共和国继承法》（ ）
（2）《中华人民共和国就业促进法》（ ）
（3）《中华人民共和国刑事诉讼法》（ ）
（4）《中华人民共和国选举法》（ ）
（5）《中华人民共和国电影产业促进法》（ ）
（6）《中华人民共和国妇女权益保障法》（ ）。
参考答案
一.选择题
1.D
2.D
3.B
4.D
5.C
6.C
二.填空题
1.赡养扶助
2.知晓；用好
3.法律；违法
4.争议；司法；防线
5.意愿；价值
6.权利；义务；指引；保护
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.刑法具有惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序等意义重大。
2.未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。未成年人的社会经验少，是非观正在形成中。
3.（1）父母不在身边、生活缺少照料、学习缺乏引导、心事无人诉说等等；
（2）家庭方面：家长应该多关心，负起做家长的责任；
学校方面：学校可以建立健全留守儿童档案；
社会方面：净化社会环境，加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其是网吧、游戏厅、录像厅等，这些不良社会环境对自制力比较差的儿童存在着很大的吸引力，容易误入歧途。
4.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们应该及时向老师和家长求助，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
5.我会立即上前阻止这些欺凌行为，并及时报告老师，寻求老师的帮助。
七.辨析题
1.不一样。法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，违反法律要承担法律责任。学校纪律是由学校、班级制定的，不具有国家强制力和权威性，违反学校纪律只是受到批评教育，不用承担法律责任。
八.材料题
1.1.遇到问题时，我们应该运用法律武器维护自身的合法权益。要养成学法、遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
3.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国义务教育法》。
2.
九.综合题
1.E；C；B；F；A；D不良行为
处理措施
1
打架骂人，欺负同学
父母、学校管教
2
拦截殴打同学，强行索要财物
公安机关治安处罚
3
盗窃
政府收容教养