初中语文人教部编版七年级下册第五单元20* 外国诗二首未选择的路课堂教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册第五单元20* 外国诗二首未选择的路课堂教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了《未选择的路》，诗两首，自然界的道路，暗示人生之路等内容，欢迎下载使用。

1.语言建构与运用：有感情地诵读诗歌，把握重音和停顿。2.思维发展与提升：理解诗人为何重点写“未选择的路”，了解象征的手法。3.审美鉴赏与创造：能联系生活体验多角度思考思考诗歌内涵。4.文化传承与理解：理解诗人为何重点写“未选择的路”，能联系生活体验多角度思考思考诗歌内涵。
聆听歌曲《天路》。 说到路， 大家都不陌生。我们每天走来走去脚下踏的不就是路吗？是的。然而我们可曾思索过：这路和我们的生活有什么内在的联系？ 古今中外，许多诗人作家对“路”都有过精彩的描写：李白有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨；屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的想法。这样看来人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首《未选择的路》也有着特别的意蕴。那么，他要告诉我们的是什么呢?
【罗伯特·弗罗斯特】(Rbert Frst，1874-1963)，诗人。生于加利福尼亚州旧金山市，父亲为记者，后从政，在儿子11岁时亡故。母亲为中学教师，收入微薄，加之外祖父多病，一家人勉强维持生计。弗罗斯特曾就读于达特茅斯学院和哈佛大学，但均中途辍学，在30岁之前的十余年间始终靠打零工谋生。弗罗斯特自幼喜好文学，自学写诗，20岁时在《纽约独立报》发表第一首诗歌《我的蝴蝶》(My Butterfly)。20世纪初叶，赴欧洲进行创作和发展是当时美国作家的时尚，弗罗斯特为之所动，1912年举家迁居英国，开始了诗歌创作的一个辉煌时期。
作者居住在简陋的房子中创作
选择了荒芜的路，经历痛苦、磨难，旅途中不断回想起那条未选择的路。"要是我走那条未选择的路，也许我就不会这般痛苦?"诗人写出了漫长人生路中的种种迷惘、惆怅。全诗最后并没有指出诗人选择那条路以后最终的结局，只是说"And that has made all the difference"。 弗罗斯特大多采用传统的诗歌形式表达其对现代生活的看法;借自然描写揭示社会认识;憧憬理想而又不乏现实;如此等等的传统与现代、自然与社会、理想与现实的双重性在诗人的诗作中随处可见.弗罗斯特诗中的这种独特的双重性是其在诗坛独树一帜的重要原因.
《未选择的路》的灵感来自作者罗伯特·弗罗斯特对他在英国最好的朋友爱德华·托马斯经常做的一件事情的善意玩笑。弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步:托马斯不停地想要选择一条可以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择"更好的"方向他本来可以向弗罗斯特展现的那些事物而长吁短叹。许多次，当这一切发生时，新英格兰人就会为那些无用的悔意笑话他的威尔士一英国朋友。
1、幽寂（ ）：2、伫立（ ）：3、涉足（ ）：
进入某种环境或生活范围
注意音准，并在文中划分节奏。
《未选择的路》黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的一条，从此/决定了/我一生的道路。
请用简洁的语言概括《未选择的路》每一小节的意思。
　 ①伫立（思索）　　②决定（选择）　　③选择后的惆怅　　④多年后的回顾，叹息。
　　明确：'这条路荒草萋萋，十分幽寂'，显得'更诱人，更美丽'；也因为'人迹更少'，需要人们去开拓，从而拓展成为一条大道；正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。
2.诗人为何选择了一条'荒草萋萋，十分幽寂'，'人迹更少的一条''道路'？
全班自由朗读全诗，小组探究下列问题
1.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？
明确：其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。
2. 诗人为何把诗题取名为“未选择的路”?
明确： 这首诗写人生道路的选择，全诗共有4节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。由此可见，诗人写作的重点是未选择的路，这从诗题中也体现了出来，这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性，诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能拨动读者的心弦，让人更深入地思考人生的选择问题。
3．这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?
明确： 人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。
4．在诗歌表现出的情绪上，《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同。
明确：《假如生活欺骗了你》表现得乐观积极，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。
5．在诗歌表现出的情绪上，《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同。
6．这两首诗歌对人可能产生怎样的影响？
明确：答案不求一致。譬如：《未选择的路》：是对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理。《假如生活欺骗了你》：积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生。
7．学了这首诗你从中悟到了什么道理？
明确：人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。可以讲一讲苏格拉底有关麦穗的事例。
《在山的那边》《行道树》 《纸船》
明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。
象征跟比喻有什么区别？
象征一种某篇立意的写作手法一般要统摄全篇
比喻一种修辞手法只在个别语句、语段中起作用
诗人以普普通通的句子，通过自己真真切切的生活感受，向女友提出慰藉。这首诗以劝告的口吻和平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，表达了诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。
《未选择的路》揭示的是人生道路上面临的重大抉择。诗人并没有直言两条路代表什么，他所阐明的是抉择本身。诗歌描绘的是一个面临抉择的人和他进行抉择时的心态。诗人所选择的是一条人迹更少的路，这条路也许更艰辛，更需要开拓，正因为如此，才更具魅力。诗人也许并不十分懊悔选择了这一条路，但却分明在惋惜没有选择另一条路。不过诗人毕竟比常人更清醒、更自觉，他知道，人生际遇，千变万化，碰到两难之境几乎是不可避免的。因此，也只能作出舍一就一的选择，不论这一选择是对，是错，而一旦择定，就会对未选择的路怀着深深的眷恋，如果走那条路，也许更奇伟、瑰丽，也许更平凡、黯淡。不管怎样，当一种选择成为现实，人们必然会放弃另外一条路，而且只能走下去，不能返回选择的起点。这就是人生无法解决的悲剧。他年回忆起来，留下的也只能是一声轻轻的叹息，一丝淡淡的哀愁罢了。
古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条关于“路”的名言警句。
其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》
1.下列加点的成语使用不当的一项是(　　)A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐，好对付明天的考试。B.李凯郑重其事地对我说：“他要去竞选班长。”C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。
2．下列句子没有语病的一项是(　　)A．网络不仅与我们每个人息息相关，更关系着国家安全。B．医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。C．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（　　）A.一切/都将会/过去 B.忧郁的/日子里须要/镇静C.那天/清晨/落叶满地 D.也许/多少年后/在某个地方
4.下列句中标点符号使用有误的一项是( )A．这是什么人的房子呢？B．走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。C．一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。D．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
4.下列对课文内容理解不正确的一项是（　 ）A.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。B.《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。C.《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。D.题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
读艾青的《礁石》，回答课后问题。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……1、诗中的“礁石”象征什么？2、诗的最后两句揭示了礁石怎么样的优秀品质？