2022年山东省德州市初中学业水平测试语文学科模拟题13(word版含答案)

初中学业水平测试语文学科模拟题

一、填空（10分）

1.默写古诗文名句，并写出相应的作者及篇目。

（1）不畏浮云遮望眼，                  。（王安石《          》）

（2）晴川历历汉阳树，                  。（       《黄鹤楼》）

（3）            ，            ，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）爱国主义是中华民族精神的核心，古往今来，中华民族从来都不缺少爱国志士，中华优秀文化宝库中爱国精神熠熠生辉。请写出体现爱国主义情怀的连续两句古诗词：              ，              。

（5）欧阳修的《醉翁亭记》中“              ，              ”两句后来被浓缩为成语，比喻说话做事本意不在此而在别的方面。

二、阅读（70分）

阅读下面的文字，完成2-22题。

（一）（12分）

武侯弹琴退仲达

孔明分拨已定，先引五千兵，退出西城县，搬运粮草。忽然十馀次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂涌而来。”时孔明身边别无大将，只有一班文官；所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教：“将旌旗尽皆隐匿。诸军各守城铺，如有妄行出入及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童，携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外有二十馀百姓低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏，我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。

孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不赅然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也，吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测！若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁，得不为司马懿所擒乎？”后人有诗赞曰：

瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。

十五万人回马处，土人指点到今疑。

言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”遂下令，教西城百姓随军入汉中，司马懿必将复来。于是孔明离西城，望汉中而走。天水、安定、南安三郡官吏军民陆续而来。

却说司马懿望武功山小路而走，忽然山坡后喊杀连天，鼓声震地。懿回顾二子曰：“吾若不走，必中诸葛亮之计矣。”只见大路上一军杀来，旗上大书“右护卫使虎翼将军张苞”。魏兵皆弃甲倒戈而走。行不到一程，山谷中喊声震地，鼓角喧天，前面一杆大旗，上书“左护卫使龙骧将军关兴”。山谷应声，不知蜀兵多少；更兼魏军心疑：不敢久停，只得尽弃辎重而去。兴、苞二人皆遵将令，不敢追袭，多得军器、粮草而归。司马懿见山谷中皆有蜀兵，不敢出大路，遂回街亭。

此时曹真听知孔明退兵，急引兵追赶。山背后一声炮响，蜀兵漫山遍野而来，为首大将，乃是姜维、马岱。真大惊，急退军时，先锋陈造已被马岱所斩。真引兵鼠窜而还。蜀兵连夜皆奔回汉中。

（选自《三国演义》·第九十五回，有删改）

2.下列各组词语中字音、字形全部正确的一项是（   ）（3分）

A.旌旗（shēng）  蜂涌而来          B.鹤氅(chǎ)  喜不自胜（shēng）

C.赅然（hài）    弃甲倒戈(dào)     D.辎重(zī)   喊声震地

3.下列加点词语解释不正确的一项是（   ）（3分）

A.众官听得这个消息，尽皆失色（失了颜色）。

B.此人料吾生平谨慎，必不弄险（冒险）。

C.丞相之机（机智），神鬼莫测。

D.言讫（说完），拍手大笑。

4.下列说法有误的一项是（   ）（3分）

A.把长篇小说分成若干章节，每一章叫“一回”，用这种形式写成的小说叫“章回体小说”，如《红楼梦》《西游记》等。

B.《三国演义》是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的小说。

C.“伯”“仲”“叔”“季”分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的），成语“伯仲之间”比喻不相上下，优劣难分。

D.春季按照时间先后可划分为初春、仲春、暮春，景物各有不同。《钱塘湖春行》写的就是初春景色。

5.下列分析有误的一项是（   ）（3分）

A.《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和曹操。当时刘备依附曹操，幸得打雷，刘备找个借口搪塞过去了。

B.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”这是杨慎写的开篇词。

C.《三国演义》中智者的化身是诸葛亮，他未出茅庐，便知“天下三分”之事。书中记叙了很多有关他的脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”“赚城斩车胄”等。

D.《三国演义》既尊重了历史的原貌，又不受历史人物、事件的限制，根据人物性格发展的逻辑加以合理地想象和加工，使情节更丰富，人物更典型。

（二）（10分）

临江仙·夜归临皋①

苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营②。夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。

[注]①这首词是作者元直五年（1082）九月在黄州（今涛北黄冈）谪所所作。 ②营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营，追逐名利。 ③縠纹：比喻水波细纹。

6．“临江仙”为该词的       ，“夜归临皋”是该词的       ，按照字数分类，它属于      。（3分）

7.下面的说法不正确的一项是（   ）（3分）

A.“夜饮东坡醒复醉”一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。

B.全词的特点是叙事议论写景抒情相结合，语言舒展自如，简练生动，在情感上，该词飘逸旷达与悲凉伤感交织，属于豪放词。

C.上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。

D.“夜阑风静縠纹平”,以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出词人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。

8．词的下片抒发了作者哪些情感，请结合诗句简要分析。（4分）

（三）（7分）

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

9.解释加点词语。（2分）

（1）锦鳞游泳（        ）

（2）微斯人（         ）

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

11.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？（2分）

（四）（13分）

贾谊传

贾谊，雒阳人也，年十八，以能诵诗书属①文称於郡中。河南守吴公闻其秀材，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故②与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸家之书。文帝召以为博士。

是时，谊年二十馀，最为少。每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。诸生於是以为能。文帝说之，超迁③，岁中至太中大夫。

谊既以適去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰“已矣。国亡人，莫我知也”遂自投江而死。谊追伤之，因以自谕。

后岁馀，文帝思谊，征之。至，入见，上方受厘④，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。即罢，曰“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱而好书，故令谊傅之，数问以得失。

——《汉书·贾谊传》

[注]①属（zhŭ）：连缀。②故：从前。③：超迁：超级提拔。 ④受厘：汉制祭天地五畤，皇帝派人祭祀或郡国祭祀后，皆以祭馀之肉归致皇帝，以示受福，叫受厘。

12.下列与“国亡人，莫我知也”句式不相同的一项是（  ）(3分）

A.忌不自信                                       B.弗之怠

C.何以战                                         D.马之千里者

13.下列句子与例句“谊尽为之对”中的“为”意义和用法相同的一项（   ）(3分）

A.此人一一为具言所闻                B.天子为动

C.温故而知新，可以为师矣            D.中峨冠而多髯者为东坡

14.翻译下面句子(4分）

怀王，上少子，爱而好书，故令谊傅之，数问以得失。

15. 结合文章内容说出贾谊受到汉文帝重用的原因。（3分）

（五）（6分）

科学抗疫争朝夕  九天揽月不是梦

——2022年世界科技形势展望

除应对新冠疫情之外，今年科技领域有许多看点可期可待：太空将热闹非凡，中国空间站建成、美国探测器撞小行星、欧洲火星车发射……各类太空任务接连不断；气候博弈仍将继续，联合国生物多样性大会有望达成重要成果；随着多个大型仪器重启，物理学或将迎来丰收一年；元宇宙是风口还是昙花一现或可初见端倪。

科学抗疫是关键

变异毒株是当前全球抗疫面临的重大威胁。奥密克戎毒株出现两个月，已传至全球上百个国家和地区。目前看，即便奥密克戎毒株造成的症状相对温和，但它的传染性太强，同样可能造成医疗系统崩溃。这个毒株的出现也引发思考：一些国家的被动防疫策略是否拖累全球抗疫大局？还有没有更可怕的变异毒株袭来？疫情“流感化”会否是一些人一厢情愿？

疫苗是抗击疫情的利器，但全球仍有超四成人口尚未接种新冠疫苗。填补疫苗接种的巨大缺口任务艰巨，亟需发达国家切实履行有关承诺。现有疫苗针对变异毒株的升级换代以及下一代疫苗的研发正紧锣密鼓地推进，将来也许会用上鼻喷式、口服型等新冠疫苗。还有一些科学家正研究通用型冠状病毒疫苗。

近来，国内外均有新冠药物获批上市或获得紧急使用授权，它们可帮助降低重症和死亡风险。小分子口服药方便早期用药，便于发展中国家采购使用，受到较大关注。

纵观人类发展史，人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术。在“有苗有药”的情况下，只要坚持科学施策，携手合作，新冠疫情大流行就有希望得到有效控制。世界卫生组织说：“2022年必须是我们结束这场疫情大流行的一年。”此外，今年针对疟疾、艾滋病等疾病的疫苗研发可能取得新进展。

九天览胜起热潮

有人将2021年称为太空旅游元年。有亿万富翁乘太空船进入距地面100千米以内的亚轨道体验失重，有人花高价去国际空间站旅行，也有摄制组上太空拍电影。

今年，预计将有更多人到太空“打卡”。英国《经济学人》周刊在展望新兴技术的一篇文章中写道：“2022年的全球自费太空旅客人数有望首次超过公务宇航员人数。”

当前，除了俄罗斯飞船运送太空游客外，美国太空探索技术公司、美国蓝色起源公司和英国维珍银河公司等多家企业也在抢占太空旅游先机。

但太空旅游的票价并不“接地气”。维珍银河官网信息显示，该公司将于第四季度启动商业服务，目前太空游每张票价定为45万美元，预订已超700张；蓝色起源首次载人试飞的票价竞拍到一张2800万美元；太空探索技术公司“龙”飞船载人前往国际空间站，每张“船票”约5500万美元。

16.下列选项与原文内容相符的一项是（   ）(3分）

A.只要坚持科学施策，携手合作，新冠疫情大流行一定能得到控制。

B.最后一自然段运用了列数字的说明方法，准确说明了太空旅游的票价并不“接地气”。

C.全球已有超过六成的人接种了新冠疫苗，但填补疫苗接种的巨大缺口任务仍然艰巨。

D.2021年被称为太空旅游元年，全球自费到太空旅游的人数超过了公务宇航员人数。

17.本文语言准确、严密，请举一例，简要分析。(3分）

（六）阅读文段，回答问题。（22分）

掌心化雪

丁立梅

⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

⑵大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。

⑷她慌张地答：我不冷。转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。

⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？

⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的”。她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：来，宝贝们，我们来做个游戏。

⑿她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

18．文章第（1）段有何作用？（3分）

19．赏析文章中划线句子。（6分）

（1）可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。

（2）突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。

20．语文老师为什么把她描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？（3分）

21．选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人?（3分）

22．在⑾⑿段中，她一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？（3分）

23.选文的题目“掌心化雪”妙在何处？结合文章内容写出你的理解。（4分）

三、应用（10分）

24.（10分）

“自古英雄出少年”，北京冬奥会上，中国“00后”小将走上赛场，备受瞩目。年龄最小的单板滑雪项目苏翊鸣（17岁），已经在中国单板滑雪项目中肩负起重任。男子坡面障碍技巧亚军、中国选手。谷爱凌、李文龙等“00后”运动员相继为国家夺得最高荣誉。

前浪还在继续征战，后浪已经迎头赶上。无论是在奥运会赛场，还是在抗疫、抗洪救灾一线，“00后”都正在担起重任，正所谓“少年强则国强”。“00后”是充满希望的一代，是前程光明的一代，是后浪奔涌出的中国力量。

（1）校刊编辑部举行征文活动,下面是一则“征稿启事”，其中格式、语法、标点等有诸多错误，至少找出3处改正。(3分)

①                                               

②                                               

③                                               

（2）学校决定将征文刊登在本校校刊的某一个栏目中，现向全校师生征集意见，为本栏目命名。请你设置一个栏目名称，并说明理由。(3分)

例：栏目名称：奥运风采

理由：“00后”健儿们，闪耀奥运舞台，绽放青春光彩。

栏目名称：_____________________。       

理由：________________________________________。

（3）某某中学初三（1）班的郭强同学看到奥运赛场上“00后”的表现，在征文中写下了对他们的赞美之词。你觉得他会如何赞美奥运健儿？请试着写一写。（要求：不超过50字，至少使用一种修辞手法。）(4分)

四、写作（60分）

25.人生在世，行路匆匆，舍去计较，得到幸福；舍去世俗，得到洒脱……小舍小得，大舍大得，有舍才有得，舍得是拥有超越境界并对已得和可得的东西进行决断的情怀和智慧。

请以“舍得”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②不少于600字；③请勿透露个人信息。

初中学业水平测试语文学科模拟题答案

一、填空（10分）

1.（1）自缘身在最高层  登飞来峰

（2）芳草萋萋鹦鹉洲   崔颢

（3）羌管悠悠霜满地  人不寐

（4）示例：①人生自古谁无死，留取丹心照汗青；②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台（能体现爱主义情怀即可）

评分标准：每空1分。

二、阅读（70分）

（一）2.D   3.A   4.B   5.C（每题3分）

（二）6.词牌名   题目    中调 （每空1分）

7.D（3分）

8.示例：①“长恨此身非我有”揭示出作者对身在宦途身不由己的无奈。②“何时忘却营营”表达了难忘世俗名利烦扰的矛盾与苦闷，以及对于自由生活的向往。③“江海寄余生”表达出作者对隐逸江湖的渴望。(准确概括出作者的情感1分，结合诗句分析1分，每点2分，答出两条即可，共4分。)

（三）（7分）

9.（1）美丽的鱼  （2）如果没有（每空1分，共2分）

10.（此时登上岳阳楼），就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的心情。（3分）（重点词组每处0.5分，句子通顺1分）

11.忧国忧民，以天下为己任。（2分，意思准确即可）

（四）（13分）

12.D（3分）

13.A（3分） 

14.梁怀王，是汉文帝的小儿子，很受宠爱，又喜欢读书，所以叫贾谊作他的老师，他多次向贾谊请教成败得失。（4分）   

15.河南郡守吴公的推荐；贾谊博览群书，才华出众；学问渊博，耐心细致。（3分） 

参考译文：贾谊，洛阳人，十八岁时，就因能够背诵诗书和会写文章闻名当地。河南郡守吴公听到他才学优异，把他召到门下，非常器重他。汉文帝即位不久，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，过去与李斯同乡，曾经向李斯学习过，于是征召他做廷尉。廷尉就推荐说贾谊年纪虽小，但很能通晓诸子百家之书。汉文帝就召贾谊做了博士。

这时，贾谊二十多岁，在博士中是最年轻的。汉文帝每次下令讨论的问题布置下来，年长的博士们不能说上什么，而贾谊能够一一回答，并且人人都觉得说出了他们的意思。博士们于是认为贾谊才能出众。汉文帝喜欢他，破格提拔，一年之内提升到太中大夫。

贾谊因为贬官离开了，意志没有得到施展，在渡湘水时，写了一篇赋吊念屈原。屈原是楚国一位贤明的臣子，遭受谗言而被放逐，写作《离骚赋》，在篇末写道：“算了吧!国家无人，没有了解我的。”于是投江而死。贾谊追念哀伤他，因此以屈原自喻。

一年多以后，汉文帝想念贾谊，征召他回京城长安。贾谊到了，进入朝廷求见，汉文帝正在承受神灵的降福，坐在宣室裹接见贾谊。汉文帝因对鬼神之事有所感触，就向贾谊询问鬼神的原本。贾谊详细讲述其中的道理。一直谈到深夜，汉文帝听得不觉移坐到席的前端。谈论完了，汉文帝说：“我很久没看到贾生了，自以为超过他了，今天看来，还比不上他啊。”于是任命贾谊作梁怀王的太傅。梁怀王，是汉文帝的小儿子，很受宠爱，又喜欢读书，所以叫贾谊作他的老师，他多次向贾谊请教成败得失。

（五）（6分）

16.B（3分）

17.示例：“将来也许会用上鼻喷式、口服型等新冠疫苗”一句中运用“也许”，表示推测，说明鼻喷式、口服型等新型新冠疫苗有可能用上，但不绝对，体现了说明文语言的准确性和严密性。（答案不唯一）（3分）

18.总领全文，交代了女孩的家庭背景，为下文大冬天女孩穿的单薄做铺垫。（3分）

19.(1)“压”字用得精练、准确，写出了她深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望。（3分）

(2)运用了神态和语言描写，写出了语文老师对女孩的关心和疼爱，为下文给女孩发奖品埋下伏笔。（3分）

20．⑴这句话写出了她的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理。⑵体现了语文老师对她的关怀和爱护⑶同时也体现了语文老师对她是鼓励。（3分）

21．关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。（3分）

22．要点：①受语文老师的影响；②用实际行动温暖孩子们的心；③回报社会。（3分）

23．掌心化雪本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。（4分）

三、应用（10分）

24.（1）（3分）

示例：

①将《我与冬奥的故事》改成“我与冬奥的故事”

②缺少宾语：“弘扬冬奥”缺少宾语，应该改为“弘扬冬奥精神”或者“开展《我与冬奥的故事》征文”缺少宾语，应该改为“开展《我与冬奥的故事》征文活动”。

③“征文字数大约600字以上”改为“征文字数600字以上”或者“征文字数大约600字”

④没有截稿日期，应该加上截稿时间

⑤XX学校语文教研组下面没有日期，应该在其下面加上征文日期

（2）（3分）

栏目名称：

示例一：赛场英姿     理由：奥运赛场英雄多，顽强拼搏展英姿。

示例二：青春正好     理由：青春少年岁正好，各自领域露锋芒。

（3）（4分）

示例一：短道速滑男女2000米混合接力，“小将”曲春雨、张雨婷搭档“老将”范可新、任子威、武大靖征战奥运，沉稳夺金。真的是：老骥伏枥，志在千里；旭日东升，未来可期。

示例二：奥运赛场，斩金收银（披荆斩棘）；青春舞台，铸就辉煌。他们用自己的奋斗书写了最美丽的青春！

示例三：他们敢于争先、敢于争冠，砥砺永久奋斗品格；他们不畏艰难、苦练本领，创造青春无悔业绩。

示例四：以青春之我铸就青春之中国。现在他们是冉冉升起的新生力量，未来他们是坚如磐石的中流砥柱！

四、写作（60分）

25.写作指导：

从导语“小舍小得，大舍大得，有舍才有得”中可以知道，本次作文要写出“舍”与“得”的关系，也就是选择的问题。放弃是为了得到，一味盲目追求，可能失去更多。因此写作时不能只写“舍”，还要写出从“舍”到“得”的过程，即舍弃什么、为什么舍弃、如何舍弃、得到了什么。

参考立意：

1.以农民在田地里挥洒汗水劳作为素材，歌颂他们舍弃一时的舒适，为百姓提供粮食的劳动精神，进而凸显劳动的趣味和生活的美好。

2.在追逐理想的道路上，舍去对挫折的恐惧，得到如烟火般灿烂的未来。即舍弃怯懦，赢得光明。

3.舍弃喧嚣与热闹，享受静思的时光和阅读的趣味，彰显“慎独”的意义。

4.讲述自己在与朋友的一次矛盾中，选择舍去自己的面子，修复友情的裂痕，进而表达对友谊的珍视。

5.以爷爷修剪花枝为素材，表达出“只有舍弃多余的枯枝败叶，才更有利于植物生长”的道理，进一步联系学习生活，引申出“要懂得抛弃杂念，才能心无旁骛，专注学习”的人生哲理。