小学科学教科版 (2017)二年级下册3.磁铁的两极备课课件ppt
展开课 题 | 磁铁的两极 | 第 1课时 | ||
教学目标
| 1.了解条形磁铁的磁力分布是两端大，中间小。能进行实验并通过实验测试获取证据，用证据检验推测。
3.能运用多种方法检验磁铁不同部位磁力的大小。能初步对探究的证据进行描述。 | |||
教学重点 | 2.条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。 | |||
难点 | 设计多种方法来检验磁铁不同部位磁力的大小。 | |||
教具 | PPT、实验视频、磁铁、回形针、铁粉 | 教法 | 讲授法、任务驱动 | |
教学设计流程 | 教师、学生活动纪要 | 个性化备课及教学反思 | ||
回顾前面内容
一、聚焦：--视频导入 1、想一想，视频里的小钢珠为什么会自动跑到条形磁铁的顶端而且不会掉下来呢？ 2、将磁铁放入回形针中会有什么现象呢？我们一起来试试。 3、通过刚刚的实验，发现磁铁两端都吸满了回形针,思考磁铁的各个部位都有磁力吗？磁力的大小会相同吗？
二、探索： 活动一：借助回形针感受条形磁铁不同部位的磁力 （1）出示条形磁铁和回形针，提问：通过回形针怎么检测各个部位有无磁力，学生思考实验方法。 （2）学生分组进行活动，每个人都感受一次，教师观察指导。 （4）学生汇报实验发现：条形磁铁两端磁力大。 活动二：用磁铁的不同部位接触回形针 （1）出示实验器材引导学生思考：怎样做能够看出磁铁的磁力大小？学生发表自己的观点和分析。 （2）教师归纳实验方法，强调要点：将条形磁铁放置在磁力卡上，将磁铁和5枚回形针放在对应的位置，回形针统一用小头朝着磁铁。然后轻轻地推动条形磁铁，慢慢靠近回形针，观察实验现象。 （3）学生分组实验，记录实验现象。 （4）小结：条形磁铁两端磁力大，越往中间磁力越小。 （5）播放视频，验证结论。 活动三：磁铁吸盒里的铁粉 （1）出示实验器材，提问：如果把条形磁铁靠近铁粉盒，又会产生什么现象？学生先自由探索。 （2）老师讲解实验方法和观察重点：将磁铁紧紧贴在盒子上，轻微、快速抖动，观察铁粉的情况。重复几次，做好记录。 （3）完成实验，各组整理好实验器材。 （4）组织交流，进行概括：条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。 （5）播放视频，验证结论。 三、研讨：实验发现 1.交流：3个实验有哪些现象？说明了什么？ 学生进行回顾并发言。 小结：条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。 磁铁磁力最强的部分叫磁极，磁铁有2个磁极 三、拓展： 1.寻找蹄形磁铁的磁极。 2.学生自由探索，汇报交流 3.根据实验结果在实验单的蹄形磁铁图形上用“O”标出磁极。
五、板书 磁铁的磁极
磁力两端大，中间小
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通过回顾前面内容--磁力，结合所学的知识，激发对对本节课的内容的思考。
板书《磁铁的磁极》
学生通过仔细地观察体会条形磁铁上的磁力变化，初步感受到条形磁铁两端磁力较大。
通过实验二使学生更加明确了条形磁铁两端磁力大，中间磁力小的认识。
活动三意在使学生仔细观察铁粉在条形磁铁的影响下的分布状态。
利用实验结果得出结论
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教科版 (2017)二年级下册3.磁铁的两极试讲课课件ppt： 这是一份教科版 (2017)二年级下册3.磁铁的两极试讲课课件ppt，共12页。
