小学人教部编版 (五四制)第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹精品课堂检测

这是一份小学人教部编版 (五四制)第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹精品课堂检测，共5页。试卷主要包含了潜水艇是根据发明出来的，我们要将花儿身上的除去，蚂蚁搬家表示，春天来了，等内容，欢迎下载使用。
1.潜水艇是根据（ ）发明出来的。
A.鸟
B.鱼
2.我们要将花儿身上的（ ）除去。
A.花朵
B.害虫
C.叶子
3.蚂蚁搬家表示（ ）。
A.要打雷
B.要下雨
C.要刮大风
4.春天来了，（ ）。
A.燕子从南向北飞
B.菊花开了
C.下雪了
5.有刺的花草面前，我们要（ ），不要用手摸。
A.真心
B.开心
C.小心
二.填空题(共5题，共14分)
1.大雁集队南飞，说明（ ）季已在眼前。
2.大树、花儿和小草都有（ ），所以我们要（ ）它们。
3.小猫小狗也有（ ），别去招惹他们。
4.我喜欢的动物有（ ）、（ ）等，所以我们要爱护我们身边的小动物，这样人与大自然才能和谐共处。
5.到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。这就是（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.爱护花草，给花浇水。（ ）
2.观察花草时，可以适当收集一些树叶回去研究，但不能直接从树上摘。（ ）
3.漂亮的人就是最有精神的。（ ）
4.在大自然中我们可以感受到快乐。（ ）
5.爱护花草，从我做起，我是护花小卫士。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.大自然，真奇妙，请找找下面物品对应的原型吧！找到后，请用直线连起来哦！
大米 木浆
丝绸 稻谷
果汁 蝌蚪
青蛙 春蚕吐的丝
纸 水果
五.简答题(共5题，共24分)
1.大自然给勤劳的人们丰厚的回报，你能举一个例子吗？
2.你知道风儿的朋友有哪些？（可以用一首儿歌来回答。）
3.风儿是看不见，摸不到。但却存在于我们生活之中。快找找它的行踪，并画下来吧！
（1）请画一张和风儿一起“玩”的图。
（2）请画一张风儿“生气”的图。
4.风儿的“脾气” 有几种？（写出三种）
5.一年里，被分为四季。而每一个季节，都有着不同的故事。春天，是美丽的风景画，也是秋天的希望。夏天，是知了的叫声，是青蛙的歌唱声。冬天，是人们嘴里吐出来的水蒸气，也是孩子们的冰雪乐园。你喜欢一年四季吗？说说你的理由。
六.综合题(共1题，共14分)
1.补充下列儿歌。
大自然的语言
天上的白云，是大自然的（ ）。
白云飘的高，明天可能是（ ）。
地上的蚂蚁，是大自然的语言，
蚂蚁忙着搬家，出门要带（ ）。
水里的蝌蚪，就像（ ）的逗点。
大自然在水面上写着: （ ）己到人间。
大雁集队（ ）飞，就像“人”字一般，
大自然在（ ）写着:秋天已在眼前。.
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.A
5.C
二.填空题
1.秋
2.生命；爱护
3.脾气
4.小猫；小狗
5.风
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.示例：我们住的房屋，是水泥、钢材和木材建成的；
我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。
2.（答案不唯一）我牵着细细的雨丝奔跑，我和晨雾一起在山野漫步，我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。我和雪花一起跳舞，我和云儿在高高的天上捉迷藏，我和雷公电母一起耍威风。
3.如图：
4.微风、大风、台风
5.示例：我喜欢四季，因为在不同的季节不着不同的欢乐与高兴，在春天里我可以去春游，在夏天里我可以在水中嬉戏，在秋天里我可以品尝到丰美的果实，在冬天里我可以看到漫天的雪花在空中飞舞，所以我喜欢四季。
六.综合题
1.语言，晴天，雨伞，黑色，春天，南，蓝天上