小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序达标测试

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这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序达标测试，共5页。试卷主要包含了凝聚人心，增强正能量的事业是，下面对志愿者说法正确的是，下列想法或观点错误的是，温馨有活力的社区是的基础等内容，欢迎下载使用。

1.凝聚人心，增强正能量的事业是（）。
A.公共事业
B.个人事业
C.公益事业
D.集体事业
2.生活中很多平凡的小事能体现个人对社会、对人生的态度。服务社会，不仅是一种责任，更是一种幸福。下列行为属于服务社会的是（）。
A.参加社区慰问孤寡老人的公益活动
B.当你的同学被欺负时，不顾一切为他讨回公道
C.期末考试帮助同学作弊提高成绩
3.小刚坐公交车，他戴着耳机，跟着音乐大声地唱歌。对此，我认为（）。
A.唱歌是他的权利，其他人不得干涉
B.公交车是公共空间，小刚唱歌影响了公共利益
C.虽然我也在车上，但小刚唱歌跟我没关系
4.下面对志愿者说法正确的是（）。
A.不计报酬的热心人
B.钓名沽誉的小人
C.追名逐利之徒
D.“无利不起早”的人
5.下列想法或观点错误的是（）。
A.社区是我家，建设靠大家
B.《邻里公约》就是个“紧箍咒”
C.平等友善可以传递正能量
6.温馨有活力的社区是（）的基础。
A.人民幸福
B.社会和谐
C.国家富强
D.社区和谐
二.填空题(共6题，共22分)
1.（）需要共建，（）需要共享。只有共同维护（），才能给好的享受（），保障大家的共同利益。
2.良好的（）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（）。
3.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同（）公共利益，才能更好地享受公共生活，（）大家的共同利益。
4.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范（）做起。
5.公共生活中,每个人都要注意自己的（）,每个人都应该养成（）。
6.温馨有活力的社区是（）的基础。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。（）
2.参加小区组织的羽毛球体育比赛不属于公共生活。（）
3.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（）
4.我们的公共生活可以根据自己的需求来自主选择。（）
5.公交车来了，大家一拥而上。（）
6.弟弟骑在公园草地中的小牛上照相，真精神。（）
四.简答题(共5题，共25分)
1.作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？
2.为了宣传文明有礼的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
3.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。
4.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
5.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.A
5.B
6.B
二.填空题
1.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活
2.公共秩序；基础
3.维护；保障
4.自己的行为
5.文明习惯；文明程度
6.社会和谐
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.可以参加的公益活动有：为灾区捐款、帮助困难学生、照顾孤寡老人、保护生态环境等。
2.示例：主动问好、语言文明、衣着整洁、遵守公共场所秩序等。（举例只要符合题意即可）
3.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。
4.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
5.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。