小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序多媒体教学课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序多媒体教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了活动三秩序小实验，活动四阅读角，学习单，第二课时，活动二规范自己行为，活动三汇聚社会力量，调查表，延伸活动等内容，欢迎下载使用。

在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么样？ 在过马路的时候，如果所有人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢?
通过同学分享的经历和视频中提到的，我们发现在生活中有很多不文明的行为，请同学们回想一下你有没有这样的行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦诚地说一说自己犯过的错误？
设计一份“公共生活秩序单”。可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。
公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
1.分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。
2.最快的和最慢的都说一说原因。
阅读阅读角《应急车道就是生命车道》
1.读了这段文章谈谈感想。2.不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”，同学们，假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。
1.根据大家课前搜集的公共标志，完成课本中的学习单。
2.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自觉维护或遵守公共秩序了。
人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不要破坏公共秩序，那就从自己做起，做一个文明行为的践行者。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序，人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，带头遵守社会公德，共同创建美好家园。
1.看课本【活动园】图，说说每幅图中的不文明行为。
我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。
国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。
在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么，我们在不同公共场合应该怎么做。
维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。
活动四：国家支持、法制保障
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩治。
制定一份《遵守公共秩序倡议书》在课余时间发起倡议。
遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。