人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课堂检测

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课堂检测，共5页。试卷主要包含了下列说法错误的是，下列属于公共设施的是，下列行为没有侵犯公共利益的是，在图书馆或阅览室，我们，生活，我们都反感这样的行为等内容，欢迎下载使用。

1.下列说法错误的是（ ）。
A.文明有礼不是空洞的口号
B.对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬
C.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒
D.要形成破坏公共秩序光荣，尊重公共秩序可耻的社会风尚
2.爱心是需要传递的，下列说法正确的是（ ）。
A.看见有老人上车时赶紧假装看书
B.乘坐公交车时不给孕妇让座
C.我们应该主动帮助视力障碍者
D.看见有小孩子摔倒时在一边看热闹
3.下列属于公共设施的是（ ）。
A.
B.
C.
4.下列行为没有侵犯公共利益的是（ ）。
A.随意占有公共资源
B.毁坏公共设施
C.浪费公共资源
D.爱惜公共财物
5.在图书馆或阅览室，我们（ ）。
A.大声喧哗
B.和同学一起玩游戏
C.保持安静的阅读环境
6.生活，我们都反感这样的行为（ ）。
①乘坐公交车依次排队，有序上下
②高铁上，怕对方听不见，高声说话
③在小区里文明养犬
④商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄
⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上
A.①③ B.②③④ C.②④⑤
二.填空题(共6题，共22分)
1.公共生活中,人们的行为是（ ）的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
2.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。
3.公共生活需要有良好的（ ）来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ）,是社会稳定和进步的（ ）。
4.公共资源的（ ）、公共设施的（ ），可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
5.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己的（ ）。
6.生活中我们去电影院看看电影，去博物馆参观，去集市购物，……。电影院、博物馆、集市等场所我们都称之为（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.“与家人外出旅游”不属于“参与公共生活”。（ ）
2.公共生活需要共建，公共利益无需共享。（ ）
3.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止。（ ）
4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。（ ）
5.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
6.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由
2.维护公共秩序，共建有序生活的意义是什么？
3.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
4.和谐社会里友善相待会带来哪些好处？
5.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。
你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.D
2.C
3.A
4.D
5.C
6.C
二.填空题
1.公开
2.理解；着想
3.秩序；保障；基础
4.保障；完善
5.言谈举止；形象
6.公共空间
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.不认同。原因：（1）社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。（2）社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。（3）让我们积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。
2.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
3.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
4.①人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会。生活需要彼此关爱，相互帮助。
②平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
5.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
五.辨析题
1.答：这种说法是错误的。
社会生活需要遵守公共秩序，才能营造和谐美好的生活环境。我们每个人都应该自觉遵守公共秩序，同时也要勇于劝阻不遵守公共秩序的行为。（其他言之有理亦可）
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。