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    人教部编版 五年级下册第一单元 公共生活靠大家 2 建立良好的公共秩序测试卷精品(实用)

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    人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序随堂练习题

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    这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序随堂练习题,共5页。试卷主要包含了下面这个图标是,下列想法或观点错误的是等内容,欢迎下载使用。
    1.下面在公共场所人物的行为,关于做到文明礼仪正确的是( )。
    A.小亮在公园游玩时,把吃剩的垃圾随意乱扔
    B.小明在校图书室大声喧哗
    C.小丽排队打饭时,遵守纪律,依次排队等候
    2.参与社区建设需要人人共同付出努力,从中也会有收获,下列说法错误的是( )。
    A.我去参加了社区宣传栏的绘画,锻炼提升了我的实践能力
    B.我参加了社区义务安全员管理,让我的学习成绩得到了提升
    C.小刚利用周末休息时间做了社区义务清洁工,最后看到干净整洁的社区环境,心里很舒畅
    D.琳琳和社区的同学一起,利用节假日为留守老人义务读书,得到了老人们的赞扬,特别开心
    3.下列属于生活中的不文明现象的一项是( )。
    A.公交车来了,排队有序上车
    B.在火车上,听音乐并跟着大声唱
    C.主动捡起小区走廊里的垃圾
    D.在公园里悠闲地散步
    4.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人,下列同学的做法不正确的是( )。
    A.小明在放学回家的路上,看到小亮闯红灯进行劝阻
    B.小丽看见小雨随地吐痰,上前告诉她不能随地吐痰的规定
    C.小红看见同学折了一枝花,她也随手折了一枝
    5.下面这个图标是( )。

    A.爱心
    B.志愿者
    C.公益事业
    6.下列想法或观点错误的是( )。
    A.社区是我家,建设靠大家
    B.《邻里公约》 就是个“紧箍咒”
    C.平等友善可以传递正能量
    二.填空题(共6题,共28分)
    1.随着社会的发展,公共生活越来越( ),我们可以根据现有的条件和自己的( ),逐步解决现实问题,增加生活的乐趣,丰富( )的意义。
    2.有些人为了自身利益,随意( )或( )公共资源,( )公共设施,这些行为侵犯了他人合法的( ),严重的还会( )。
    3.公共资源的( )、公共设施的( ),可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
    4.建设和谐美好的社会生活,需要彼此( ),相互帮助。
    5.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是( )。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
    6.志愿者是不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人( ),开展有益于( )的活动的人。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.社区中有些成员是社会秩序的受益者,有些成员是社区秩序的建设者。( )
    2.农家书屋丰富了人们的文化生活。( )
    3.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人和社会利益;这也不影响构建平等友善的社会。( )
    4.公益事业是凝聚人心,增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。( )
    5.社区中的每个成员都是社区秩序的受益者,但不是社区秩序的建设者。( )
    6.虚拟的网络世界中也存在公共生活。( )
    四.简答题(共5题,共29分)
    1.共建有序生活,我们可以怎么做?
    2.参与公益活动,我们可以做些什么?
    3.建立良好的公共秩序,你觉得小学生应该怎么做?
    4.我们是小学生,也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢?
    5.为营造良好的社区环境,我们可以贡献一份自己的力量。请你说一说你都可以做到哪些?
    五.辨析题(共1题,共5分)
    1.小小辩论台。
    新冠肺炎疫情期间,我们身边有些人免费义务为小区居民买菜买药,或者志愿为村民社区义务执勤等等。小明认为这些事情看似平常,却都是有价值的公益活动。
    六.综合题(共1题,共8分)
    1.阅读图片,根据图片填入相应的公共场所名称,并说说在这些公共场所的注意事项。

    场所名称:( )注意事项:( )
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.B
    3.B
    4.C
    5.B
    6.B
    二.填空题
    1.丰富多彩;需求;人生
    2.占有;浪费;毁坏;公共权益;触犯法律
    3.保障;完善
    4.关爱
    5.公共空间
    6.时间和精力;社会或个人
    三.判断题
    1.×
    2.√
    3.×
    4.√
    5.×
    6.√
    四.简答题
    1.从规范自己的行为做起;劝阻不遵守公共秩序的人等。
    2.参与公益活动。我们既可以为灾区捐款,资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿活动。
    3.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。
    4.我们既可以节省零花钱为灾区捐款,资助困难学生,帮助困难家庭;也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
    5.答:(答案不唯一)
    ①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。锻炼了我的实践能力。
    ②看到整洁的社区,我觉得自己的辛苦很值得。
    ③陪老人聊天儿,他们开心我也开心。
    五.辨析题
    1.观点是正确的。服务社会不分大事小事。
    六.综合题
    1.电影院;要注意保持安静,不要迟到,不带有异味的事物,不要影响他人观影。

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