人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活当堂达标检测题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了公共生活需要良好的秩序来维护，下图是什么公共标志，下面有公共意识的行为是等内容，欢迎下载使用。

1.关于维护公共秩序，下列说法不正确的是（ ）。
A.要从规范自己的行为做起
B.离不开国家的支持
C.只需享受繁荣的生活
D.需要汇聚社会各方面的力量
2.参与社区生活建设活动的收获不包括（ ）。
A.获得大量报酬
B.锻炼实践能力
C.优化社区环境
3.公共生活需要良好的秩序来维护。对良好的公共秩序的说法理解错误的是（ ）。
A.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障
B.良好的公共秩序需要人人参与
C.良好的公共秩序仅仅是一个社会文明程度的反映
4.下图是什么公共标志（ ）。

A.禁止接打电话
B.禁止吸烟
C.请勿大声喧哗
5.哪些行为不利于构建平等友善的社会（ ）。
①在图书馆边吃零食边阅读
②观看演出，与台上很好互动
③去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以说声谢谢表示尊重
④遇到问路的外地人，我们应该热情的指路
⑤公园里吸烟
⑥小区内图方便随意丢弃纸屑
A.①③④⑤ B.①⑤⑥ C.②③④⑥
6.下面有公共意识的行为是（ ）。
A.在公交车上唱歌
B.进入景区自觉排队检票
C.在公园乱扔果皮纸屑
D.在学校打饭插队
二.填空题(共6题，共20分)
1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（ ）的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
2.平等友善可以传递（ ）。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！
3.志愿者是指不为获取任何物质报酬，（ ）承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于（ ）或（ ）的活动的人。
4.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同（ ）公共利益，才能更好地享受公共生活，（ ）大家的共同利益。
5.文明有礼不是空洞的口号，需要我们（ ）自己的行为。
6.公共生活中，人们的行为是（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.养成文明习惯是大人的事情，与我们无关。（ ）
2.遇到问路的外地人，我们可以不搭理。（ ）
3.有了公共标志的提醒，人们就能自觉维护或遵守公共秩序了。（ ）
4.为残障人士修建的无障碍通道仅供残障人士所用，不是公共设施。（ ）
5.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。（ ）
6.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。（ ）
四.简答题(共5题，共25分)
1.小刚报名参加了社区组织的“关爱身边弱势群体”活动，为了给身边弱势群体更多关爱，小刚应该怎么做？
2.生活中，我们参与的公益活动有哪些？
3.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
4.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
5.和谐社会里友善相待会带来哪些好处？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。
六.综合题(共1题，共5分)
1.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。
A.当我们在图书馆时，（ ）。
B.当我们在学校时，（ ）。
C.当我们过马路时，（ ）。
D. （ ），（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.文明社会；精神面貌
2.正能量
3.主动；社会；个人
4.维护；保障
5.自觉约束
6.公开的
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
2.①为灾区捐款。②资助贫困学生。③照顾孤寡（空巢）老人。④参与保护生态环境活动。
3.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
4.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
5.①人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会。生活需要彼此关爱，相互帮助。
②平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
五.辨析题
1.观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。
六.综合题
1.保持安静，爱护书籍；不争不吵，文明友好；不争抢，遵守红绿灯；当我们在公交车上时，不与司机交谈，文明礼让。