小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品测试题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品测试题，共4页。试卷主要包含了不属于公共场所，下列行为正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（ ）。
A.在背后议论他
B.站在角落里不说话
C.劝说对方考虑别人的感受
2.下列同学的做法中，属于文明行为的是（ ）。
A.早上，小刚与人争抢着上公交车
B.小明出门遛狗，使草地上留下了狗的粪便
C.小兰在火车上大声接打电话
D.小红过马路时总是等绿灯亮起才通行
3.（ ）不属于公共场所。
A.电影院
B.小明家
C.图书馆
D.游乐场
4.下列行为正确的是（ ）。
A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物
C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭
5.（ ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门
B.法律
C.交警部门
6.（ ）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A.公共生活
B.公共利益
C.平等友善
D.公共秩序
二.填空题(共6题，共20分)
1.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己良好的（ ） 。
2.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
3.人们在公共生活中表现出的（ ）程度和（ ）意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
4.中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（ ），公益事业是凝聚人心，增强（ ）的事业。
5.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多（ ）。
6.人们在公共生活中表现出的文明程度和（ ）不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
三.判断题(共6题，共12分)
1.人与人相处不需要平等相待。（ ）
2.抗击新冠肺炎期间，医护人员给了人们很多关爱。（ ）
3.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。（ ）
4.雯雯认为接到“外卖小哥”的送餐时不必感谢。（ ）
5.小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。（ ）
6.遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻。（ ）
四.简答题(共5题，共22分)
1.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
2.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。
（1）说一说你身边常见的不文明行为？
（2）遇到类似情况，你会怎么做？
（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？
3.积极参与公益事业会给社会带来哪些好处？
4.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？
5.为什么设置公共标志？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.寒假，几个小伙伴去电影院看电影,电影已经放映了，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看电影，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？
六.综合题(共1题，共5分)
1.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.B
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.言谈举止；形象
2.公共秩序
3.文明；秩序；精神面貌
4.传统美德；正能量
5.关爱
6.秩序意识
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
2.（1）随地吐痰；公共场所吸烟；乱扔垃圾；
（2）我会上前进行劝阻，明确其行为是不文明行为，与环保理念相悖；
（3）加大宣传力度，倡导文明出行；加大执法力度，严惩不文明行为。
3.能为身处困境的人雪中送炭，能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
4.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。
5.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
五.辨析题
1.小强做的对；小明需要改进；在今后的公共生活中，小明要提高个人素质，规范自己的言行，要有秩序意识，一定要遵守公共秩序，维护公共秩序，做一个文明的小学生。
六.综合题
1.①周末，清除小区灯杆上的小广告。②暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员涉及小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。