人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀课后作业题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀课后作业题，共5页。试卷主要包含了下面为环境保护做出重大贡献的是，下面关于公益活动的说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.生活中，我们都反感的行为有（ ），这样不利于建立良好的公共秩序。
①乘坐公交车依次排队，有序上下
②高铁上吃零食
③在小区里文明养犬
④商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄
A.②④ B.②③④ C.①③
2.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（ ）。
A.小亮在公园游玩时，把吃剩的垃圾随意乱扔
B.小明在校图书室大声喧哗
C.小丽排队打饭时，遵守纪律，依次排队等候
3.构建和谐的公共生活，需要我们做到（ ）。
A.随心所欲
B.文明有礼
4.下面哪个行为侵犯了他人的公共权益？（ ）
①高速路上随意从车内抛物
②在医院注意不大声喧哗
③在人行横道上摆摊卖菜
④不在盲道上停放电动车
A.①② B.②③ C.①③
5.下面为环境保护做出重大贡献的是（ ）。
A.垃圾库
B.公共厕所
C.污水处理厂
D.邮箱
6.下面关于公益活动的说法错误的是（ ）。
A.只有大的事情才能彰显公益事业的力量
B.做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值
C.每个人公益力量是微小，但是很多人做就可以积小成大
二.填空题(共6题，共16分)
1.温馨有活力的社区是（ ）的基础。
2.应急车道就是（ ）。
3.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现对（ ）的保护。
4.公共生活需要（ ），公共利益需要（ ）。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的（ ）。
5.参与（ ）能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
6.公共生活需要有良好的（ ）来维护。
三.判断题(共6题，共12分)
1.养成文明习惯是大人的事情，与我们无关。（ ）
2.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（ ）
3.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止。（ ）
4.慈善是互动的，你付出了爱心，也将收获心灵的充实与满足。（ ）
5.我们不需要做到文明有礼也能构建和谐的公共生活。（ ）
6.法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。（ ）
四.简答题(共5题，共36分)
1.想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？
2.参与公益活动中的方式有哪些？
3.积极参与公益事业会给社会带来哪些好处？
4.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
5.公益事业有什么意义与作用？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.观察图片，回答问题。
（1）观察、分辨上面标志的内容，并将这些标志的名称写在图片下面。

（2）你在哪些场所见过这样的标志？身处其中你有怎样的感受？（请举一例说明）
（3）说说在公共场所，人们为什么要设置这些标志？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.C
5.C
6.A
二.填空题
1.社会和谐
2.生命通道
3.未成年人
4.共建；共享；共同利益
5.公益事业
6.秩序
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
四.简答题
1.公共标志的提醒虽然重要，但并不是有了公共标志的提醒，人们就一定会尊重公共秩序。除了提醒意外，还需要大家提高自身的品德修养，自觉遵守。另外，还可以让人提醒、监督，必要的时候可以实施一定的惩罚。
2.①为灾区捐款。②资助贫困学生、帮助困难家庭。③照顾贫困孤寡老人。④参加保护生态环境等公益活动等。
3.能为身处困境的人雪中送炭，能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
4.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
5.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）禁止吸烟；残疾人专用座；安全通道指示；
（2）在商场看到过这样的标志，我感觉这是在提醒人们要关注他人的生命和健康；
（3）公共生活中，每个人都要注意自己的言行，养成良好的行为习惯，设置这些标志，可以更好的提醒人们注意自己的言行。