人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活优秀习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活优秀习题，共5页。试卷主要包含了不属于公共场所是，公共生活空间，我们，这个公共标识出现的场所通常是，下列属于公共设施的是等内容，欢迎下载使用。
1.不属于公共场所是（ ）。
A. B. C.
2.在生活中，我们得到别人的帮助后，下列做法你认为正确的是（ ）。
①礼貌地向帮助你的人表示谢意
②理所当然地接受别人的帮助，不用记在心上
③心存感恩，学会以同样的方式回报他人，回报社会
④学会为他人着想，为更多的人提供力所能及的帮助，
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
3.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（ ）。
A.高速路上从车内抛物
B.在人行道上摆摊
C.爱护社区体育设施
4.公共生活空间，我们（ ）。
A.可以我行我素
B.注意自己的行为要文明
C.可以无拘无束
5.这个公共标识出现的场所通常是（ ）。
A.银行、餐馆
B.商场、医院
C.加油站、易燃易爆场所
6.下列属于公共设施的是（ ）。
①公园里的座椅
②公路两旁的路灯
③家乡的水库
④高速公路
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
二.填空题(共6题，共16分)
1.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同（ ）公共利益，才能更好地享受公共生活，（ ）大家的共同利益。
2.人民的勤务员雷锋说过：“人的生命是有限的，可是，（ ）”
3.文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉（ ）自己的行为,它体现在每个人的（ ）中。
4.1840年6月，（ ）正式爆发。最后以清政府的妥协求和告终。
5.公共生活需要有（ ）来维护。
6.温馨有活力的社区是（ ）的基础。
三.判断题(共6题，共12分)
1.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（ ）
2.村卫生室、诊所、医院是就诊场所。当然也就是公共场所。（ ）
3.在公园里弟弟骑在小牛雕像上照相，真精神。（ ）
4.在公共生活中，我们每个人只要做好自己就行了。（ ）
5.公共生活需要共建，公共利益无需共享。（ ）
6.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
2.现代社会人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式，你能举例说说吗？
3.公共生活需要有良好的秩序来维护。请问怎样做才能维护公共秩序，共建有序生活？
4.参与公益活动中的方式有哪些？
5.设置公共标志的目的是什么？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.B
5.C
6.D
二.填空题
1.维护；保障
2.为人民服务是无限的
3.约束；一言一行
4.鸦片战争
5.良好的秩序
6.社会和谐
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.示例：相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。（举例只要符合题意即可）
2.现代社会出现了很多的共享的生活方式，如：共享单车、共享书屋、共享wifi、共享滴滴打车，飞机候机室还有共享充电宝、共享按摩椅等。
3.①需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
②需要汇集社会各方面的力量。
③离不开国家的支持、法制的保障。
4.①为灾区捐款。②资助贫困学生、帮助困难家庭。③照顾贫困孤寡老人。④参加保护生态环境等公益活动等。
5.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）