小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课后测评

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课后测评，共5页。试卷主要包含了下图是什么公共标志，不属于人们参与公共生活的例子是，如图所示公共标志的意思是等内容，欢迎下载使用。
1.我们要讲究文明礼仪，约束自己的行为，否则（ ）。
①会妨碍甚至危害他人和社会的利益
②一定会让自己受到法律的制裁
③不利于构建平等友善的社会
A.①③ B.②③ C.①②③
2.下图是什么公共标志（ ）。

A.禁止接打电话
B.禁止吸烟
C.请勿大声喧哗
3.不属于人们参与公共生活的例子是（ ）。
A.看电影
B.逛公园
C.打扫家中卫生
D.参加体育比赛
4.和谐社会的创建，需要彼此的关爱，你认为下列行为符合这一说法是（ ）。
①不管天有多冷，我们也按时上学
②我们为需要帮助的残疾人热心服务
③同学遇到难题，向我求教，我热情帮助，耐心讲解
④餐馆老板为环卫工人免费提供爱心早餐
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
5.如图所示公共标志的意思是（ ）。

A.禁止偷看
B.禁止带相机
C.禁止拍照
D.禁止开灯
6.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（ ）。
①逐步解决现实问题
②增加生活的乐趣
③丰富人生的意义
④增大私人生活空间
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
二.填空题(共6题，共14分)
1.维护公共秩序，共建有序生活，要形成尊重公共秩序（ ），（ ）公共秩序可耻的社会风尚。
2.公共生活中,人们的行为是（ ）的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
3.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
4.公共生活需要（ ），公共利益需要共享。
5.活跃在全国疫情防控一线的（ ）。他们无偿帮助宅家人员购买生活必需品，他们是最可爱的人。
6.新中国在不长的时间里，实现了（ ）领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的（ ）体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方。
三.判断题(共6题，共12分)
1.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。（ ）
2.国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。（ ）
3.公共标志的设立有利于人们自觉维护和遵守公共秩序。（ ）
4.田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（ ）
5.参加小区组织的羽毛球体育比赛不属于公共生活。（ ）
6.国家制定了专门的《未成年人保护法》，保护我们未成年人，我们可以为所欲为。（ ）
四.简答题(共5题，共23分)
1.如何看待破坏公共设施的行为？
2.为你所居住的环境，制定一份《邻里公约》。
3.为了宣传服务社区的品德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
4.公共生活为什么需要有良好的秩序来维护？
5.政府、社区举办的农家书屋有什么好处？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共12分)
1.情境再现。
小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说明带来哪些影响？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.C
6.C
二.填空题
1.光荣；破坏
2.公开
3.公共空间
4.共建
5.志愿者
6.经济；工业
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
2.见面主动微笑问邻里好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。
3.示例：主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。（举例只要符合题意即可）
4.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
5.农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.①上车抢座位；②用脚点其他乘客的座位；③公共场合大声唱歌；④不能有序下车。
小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。