2021学年1 我们的公共生活巩固练习

这是一份2021学年1 我们的公共生活巩固练习，共5页。试卷主要包含了下列做法正确的是，在公共场所活动时，你赞同的表现，生活中，我们都反感这样的行为，生活中我们提倡的行为，参与公益活动，我们不可以等内容，欢迎下载使用。
1.下列做法正确的是（ ）。
A.随意攀爬栏杆
B.在马路上行走遵守交通规则
C.在教室里你追我赶
2.如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（ ）。
A.没有变化
B.很混乱
C.更好
3.在公共场所活动时，你赞同（ ）的表现。
A.刘冲：在超市中和好朋友捉迷藏。
B.李飞：踩着滑板车在广场舞队伍中穿梭。
C.方华：在公交站台等候，排队上公交车。
4.生活中，我们都反感这样的行为（ ）。
①乘坐公交车依次排队，有序上下
②高铁上，怕对方听不见，高声说话
③在小区里文明养犬
④商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄
⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上
⑥旁若无人的在公园的长椅上躺着
A.①③⑥ B.②④⑥ C.②④⑤⑥
5.生活中我们提倡的行为（ ）。
①乘坐公交车依次排队，有序上下
②高铁上，怕对方听不见，高声说话
③在小区里文明养犬
④商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄
⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上
A.①③ B.②③④ C.②④⑤
6.参与公益活动，我们不可以（ ）。
A.为新冠肺炎灾区捐款
B.资助贫困学生
C.扶老人过马路不走斑马线
二.填空题(共6题，共22分)
1.人人有权参与公共生活，利用（ ）和（ ），享受公共利益。
2.公共生活需要（ ），公共利益需要（ ）。
3.公共生活中，我们的（ ）是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
4.参与（ ）事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为（ ）突发灾害汇聚帮扶力量。
5.公共生活需要（ ），公共利益需要共享。
6.如何才能共建有序的生活？
三.判断题(共6题，共12分)
1.人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（ ）
2.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（ ）
3.我们小学生也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
4.我们生活的空间就是公共场所。（ ）
5.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（ ）
6.收割麦子的时候，小芳的爸爸妈妈把麦子晾晒在马路上。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.建立良好的公共秩序，你觉得小学生应该怎么做？
2.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
3.今年新冠肺炎疫情以来，很多普通人和医护人员并肩作战，为打赢这场战争默默地无私奉献，请你列举2个人物或事例。
4.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？
5.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.自主探究。
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.公共资源；公共设施
2.共建；共享
3.行为
4.公益；抵御
5.共建
6.首先要做到心中有他人、有集体、有国家；其次要从规范自己的言行做起，同时有责任劝阻不遵守公共秩序的人；最后需要汇聚各方力量。
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。
2.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
3.①武汉市民沈子龙和他的朋友们组建了一个志愿者群，每日为医护人员送餐。
②沈杰41天逆行为武汉3000名医护人员义务理发。（答案不唯一）
4.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。
5.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。