人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课后测评

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课后测评，共5页。试卷主要包含了当我们过马路时，需要做到，平等友善可以传递社会发展正能量等内容，欢迎下载使用。
1.做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（ ）。
①电影院里高声喧闹
②向车窗外抛生活垃圾
③随手关闭水龙头
④在公园里随意遛狗
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2.当我们过马路时，需要做到（ ）。
①强行通过，车让人行
②红灯不行绿灯行
③环顾左右，确保安全再行走
④走斑马线
A.①③④ B.②③④ C.①②③
3.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。
（1）说一说你身边常见的不文明行为？
（2）遇到类似情况，你会怎么做？
（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？
4.平等友善可以传递社会发展正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、（ ），社会会更美好。
A.相互尊重
B.相互欺骗
C.相互争吵
5.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
A.公共空间
B.交通场所
C.购物场所
D.就诊场所
6.公益活动，人人参与，作为小学生的我们能做的是（ ）。
①可以为灾区捐款，奉献自己的爱心
②可以利用业余时间照顾孤寡老人
③可以参加保护生态环境的志愿活动
④可以帮扶困难家庭，让他们脱离贫困
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
二.填空题(共6题，共20分)
1.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（ ） 、（ ）。
2.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己良好的（ ） 。
3.人人有权参与公共生活，利用（ ）和公共设施，享受（ ）。
4.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有（ ）、心中有（ ）、心中有（ ）。
5.（ ）事变，日本侵略者向中国发动全面进攻。
6.街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（ ）秩序。
三.判断题(共6题，共12分)
1.关爱弱势群体是国家和社会的责任，与我们青少年无关。（ ）
2.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益；这也不影响构建平等友善的社会。（ ）
3.现在的房租、店铺租金都那么贵，所以人们可以在人行道上摆摊，可以节约一笔开支。（ ）
4.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。（ ）
5.公交车来了，大家一拥而上。（ ）
6.社区是我家，建设靠大家。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.现代提倡共建共享，你知道就目前而言的共享生活有哪些？
2.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。我们还应该走出社区，走向社会，服务社会。作为小学生的我们，应该如何服务社区，服务社会？
3.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
4.说说良好公共秩序的意义。
5.今年新冠肺炎疫情以来，很多普通人和医护人员并肩作战，为打赢这场战争默默地无私奉献，请你列举2个人物或事例。
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
参考答案
一.选择题
1.D
2.B
3.（1）随地吐痰；公共场所吸烟；乱扔垃圾；
（2）我会上前进行劝阻，明确其行为是不文明行为，与环保理念相悖；
（3）加大宣传力度，倡导文明出行；加大执法力度，严惩不文明行为。
4.A
5.A
6.B
二.填空题
1.国家的支持；法制的保障
2.言谈举止；形象
3.公共资源；公共利益
4.他人；集体；国家
5.卢沟桥
6.遵守公共交通
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.简答题
1.我知道的有以下几类：共享单车、共享书屋、WiFi共享、滴滴打车、社区充电桩、按摩椅等。
2.作为小学生的我们，年纪虽然不大，我们也应该积极参与社区活动，主动承担社区事务，对社区成员情感上给予支持，生活上进行帮助，让社会生活更有品质，更有温度。同时我们也要热心社会公益，积极参加公益活动，从小事做起，有效帮助需要救助的人和群体，为社会生活奉献我们的爱心。（其他言之有理，说出具体的行动亦可）
3.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
4.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
5.①武汉市民沈子龙和他的朋友们组建了一个志愿者群，每日为医护人员送餐。
②沈杰41天逆行为武汉3000名医护人员义务理发。（答案不唯一）
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾
收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。