小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序同步达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了下列做法正确的是，下列不属于占用公共资源的是，如图所示公共标志的意思是，下列不属于共享生活方式的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列做法正确的是（ ）。
A.随意攀爬栏杆
B.在马路上行走遵守交通规则
C.在教室里你追我赶
2.下列不属于占用公共资源的是（ ）。
A.在消防通道上停放车辆
B.人行道上摆摊设点
C.使用共享单车
3.如图所示公共标志的意思是（ ）。

A.禁止偷看
B.禁止带相机
C.禁止拍照
D.禁止开灯
4.下列不属于共享生活方式的是（ ）。
A.共享单车
B.农家书屋
C.吃火锅
5.人们在（ ）空间中的生活，构成了我们的公共生活。
A.局部
B.公共
C.隐蔽
D.幻想
6.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这句话说明（ ）。
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.有了个人利益，集体利益才有保障
C.我们应该积极关爱他人、服务社会、奉献社会
二.填空题(共6题，共26分)
1.遵守社会公德、（ ），才能保持良好（ ），构建（ ）的公共生活。
2.（ ）中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的（ ），展示良好的（ ）。
3.公共（ ）的保障，公共（ ）的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
4.良好的（ ）是人们（ ）的保障，是社会稳定和进步的基础。
5.公共生活中，我们的行为是（ ）的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
6.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的（ ）、法制的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.科技给我们的生活带来日新月异的变化，真是百益而无一害。（ ）
2.只有共同维护公共利益，才能更好的享受公共生活。（ ）
3.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会提供一些公共物品或设备，如公园里的长椅、道路、桥梁等。（ ）
4.田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（ ）
5.无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道，体现了对残疾人士的人文关怀，是社会文明进步的重要标志。（ ）
6.公共生活需要共建，公共利益需要共享。（ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
2.如何保障大家在公共生活中的共同利益？
3.如何让社区成为社会和谐的基础？
4.在公共生活中，我们该如何展示自己良好形象？
5.为了宣传文明有礼的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
新冠肺炎疫情期间，我们身边有些人免费义务为小区居民买菜买药，或者志愿为村民社区义务执勤等等。小明认为这些事情看似平常，却都是有价值的公益活动。
六.综合题(共1题，共6分)
1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.法律法规；社会秩序；有序和谐
2.公共生活；言谈举止；形象
3.资源；设施
4.公共秩序；安居乐业
5.公开
6.支持；保障
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
四.简答题
1.示例：相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。（举例只要符合题意即可）
2.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
3.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
4.不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施；践踏草坪和折断树枝等。
5.示例：主动问好、语言文明、衣着整洁、遵守公共场所秩序等。（举例只要符合题意即可）
五.辨析题
1.观点是正确的。服务社会不分大事小事。
六.综合题
1.分析：①去敬老院给爷爷奶奶表演节目②去公园捡垃圾
收获：给老人演节目使老人开心，我们也开心。公园捡垃圾锻炼了自己的劳动能力，创造了优美的环境。