人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序复习练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序复习练习题，共5页。试卷主要包含了这个公共标识出现的场所通常是，下列属于参与公共生活的是等内容，欢迎下载使用。
1.这个公共标识出现的场所通常是（ ）。
A.银行、餐馆
B.商场、医院
C.加油站、易燃易爆场所
2.在少年宫剧场观看演出时，下面做法正确的是（ ）。
A.为表示自己的喜爱，边看边激动地评论剧情
B.演出开场前，提前10分钟入场，对号入座
C.被演出内容打动，随时都应该报以掌声
3.下列属于参与公共生活的是（ ）。
①到医院就诊；②与家人逛集市；③利用社区体育设施；④自己在家读书
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
4.在下列公共场所中，你认为我们小学生应该常去的是（ ）。
A.营业性网吧
B.图书观
C.儿童游乐场
5.部分游客在公共场所不注意自己的言行，大声喧哗，吸烟酗酒等，对这种行为的评价正确的是（ ）。
A.这是每个公民的权利，别人无权说三道四
B.这种行为是社会生活中的正常现象，不必大惊小怪
C.这是为了个人利益，不顾公共利益，是扰乱公共场所秩序的表现
6.在下列公共场所中，你认为我们小学生应该常去的是（ ）。
A.营业性网吧
B.图书观
C.儿童游乐场
二.填空题(共6题，共28分)
1.文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉（ ）自己的行为,它体现在每个人的（ ）中。
2.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。同时，我们也需要国家和社会在（ ）设施等方面提供（ ）保障。
3.（ ）是我家，（ ）靠大家，美丽的社区需要我们的共同努力。
4.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（ ）的公共生活。
5.（ ）为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。
6.（ ）需要共建，（ ）需要共享。只有共同维护（ ），才能给好的享受（ ），保障大家的共同利益。
三.判断题(共6题，共12分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。（ ）
2.雯雯认为接到“外卖小哥”的送餐时不必感谢。（ ）
3.精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。（ ）
4.公益事业是成年人的责任，与我们无关。（ ）
5.高速公路上的应急车道是生命通道，非紧急情况不得占用。（ ）
6.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。（ ）
四.简答题(共5题，共35分)
1.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
2.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？
3.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
4.公益事业有什么意义与作用？
5.参与公益活动中的方式有哪些？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
新冠肺炎疫情期间，我们身边有些人免费义务为小区居民买菜买药，或者志愿为村民社区义务执勤等等。小明认为这些事情看似平常，却都是有价值的公益活动。
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.约束；一言一行
2.理解；着想；制度；有效的
3.社区；建设
4.有序和谐
5.农家书屋
6.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
2.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
3.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
4.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
5.①为灾区捐款。②资助贫困学生、帮助困难家庭。③照顾贫困孤寡老人。④参加保护生态环境等公益活动等。
五.辨析题
1.观点是正确的。服务社会不分大事小事。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。