人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时训练

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时训练，共4页。试卷主要包含了生活中，我们去就诊，如图所示公共标志的意思是，对于身边的弱势群体，我们应当等内容，欢迎下载使用。
1.李林发现班级的图书角管理比较乱，李林应该怎么做？（ ）
A.等待老师或班委来处理
B.及时向班委提出自己的建议
C.这是图书管理员的事，与我无关
2.生活中，我们去（ ）就诊。
A.电影院
B.集市
C.医院
3.如图所示公共标志的意思是（ ）。

A.禁止偷看
B.禁止带相机
C.禁止拍照
D.禁止开灯
4.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，下列同学的做法不正确的是（ ）。
A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走
B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定
C.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝
5.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（ ）。
A.关爱别人就一定会得到别人的回报
B.关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱
C.关爱他人就是关爱和善待自己
6.对于身边的弱势群体，我们应当（ ）。
A.歧视他们
B.平等地对待他们
C.羞辱他们
二.填空题(共6题，共20分)
1.有些人为了自身利益随意（ ）或（ ）公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
2.为保障公共生活的（ ），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（ ），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。
3.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（ ）的公共生活。
4.公共生活中，人们的行为是（ ）。
5.中华民族历来就有（ ）、乐善好施的传统美德。
6.遵守社会公德、（ ），才能保持良好（ ），构建（ ）的公共生活。
三.判断题(共6题，共12分)
1.弟弟骑在公园草地中的小牛上照相，真精神。（ ）
2.组织要遵守社会秩序，个人不用遵守。（ ）
3.弟弟骑在公园草地中的小牛上照相，真精神。（ ）
4.公共标志是引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序。（ ）
5.公共汽车来了，我要赶紧跑上去抢个座。（ ）
6.在不影响正常通行的情况下，我们可以在消防通道内停车。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。请你说一说你都可以做到哪些？
2.对于身边的弱势群体，我们应该怎么做？
3.生活中的公共物品或设备有哪些？
4.政府、社区举办的农家书屋有什么好处？
5.设计一份“公共生活秩序单”。
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.占用；浪费
2.正常秩序；座椅
3.有序和谐
4.公开的
5.扶危济困
6.法律法规；社会秩序；有序和谐
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.答：（答案不唯一）
①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。锻炼了我的实践能力。
②看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得。
③陪老人聊天儿，他们开心我也开心。
2.弱势群体需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
3.公园里的公共座椅道路桥梁、路灯，为残疾人修建的无障碍通道，公共健身器材等。
4.农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。
5.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.①周末，清除小区灯杆上的小广告。②暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员涉及小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。