人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时训练

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时训练，共5页。试卷主要包含了下面哪个活动是你的公共生活，亲自指挥虎门销烟的民族英雄是等内容，欢迎下载使用。
1.下面哪个活动是你的公共生活（ ）。
A.在姥姥家帮妈妈做家务
B.在家认真完成家庭作业
C.和同学看电影
2.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这句话说明（ ）。
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.有了个人利益，集体利益才有保障
C.我们应该积极关爱他人、服务社会、奉献社会
3.亲自指挥虎门销烟的民族英雄是（ ）。
A.关天培
B.林则徐
C.邓世昌
4.（ ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人活动的人。
A.志愿者
B.劳动者
C.诗人
D.作家
5.为了公共利益需要，依法征收不动产的应当给予公平、合理的（ ）。
A.补偿
B.赔偿
C.罚款
D.表扬
6.我们要主动承担社区事务，建设和谐美好社区，下列说法正确的是（ ）。
①社区中的每个人成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者
②社区成员在情感上相互支持、相互帮助，会让社区更有温度
③这是成年人的事情，与我们无关
A.①② B.②③ C.①②③
二.填空题(共6题，共24分)
1.每个人都有两个生活空间，一个是（ ）、（ ）。
2.（ ）是我们生活的家园，需要我们共同维护。
3.车站、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等场所都是公共空间。
4.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。
5.在电影院、（ ）、（ ）等公共空间中生活，构成了我们的公共生活。
6.人们要注意自己的（ ），展示自己良好的形象。
三.判断题(共6题，共12分)
1.虚拟的网络世界中也存在公共生活。（ ）
2.不文明行为不仅让人感觉不舒服，而且还破坏和谐的公共生活。（ ）
3.法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。（ ）
4.在公园里弟弟骑在小牛雕像上照相，真精神。（ ）
5.志愿者用平凡而伟大的行动传递关怀、温暖与爱心。（ ）
6.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.小刚报名参加了社区组织的“关爱身边弱势群体”活动，为了给身边弱势群体更多关爱，小刚应该怎么做？
2.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）
3.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
4.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？
（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。
（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。
（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。
5.公益事业有什么意义与作用？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。
A.当我们在图书馆时，（ ）。
B.当我们在学校时，（ ）。
C.当我们过马路时，（ ）。
D. （ ），（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.A
5.A
6.A
二.填空题
1.私人生活空间；公共生活空间
2.社区
3.电影院；体育场；图书馆；超市
4.理解；着想
5.书店；图书馆
6.言谈举止
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
2.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。
3.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
4.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。
5.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.保持安静，爱护书籍；不争不吵，文明友好；不争抢，遵守红绿灯；当我们在公交车上时，不与司机交谈，文明礼让。