人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活课后复习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活课后复习题，共5页。试卷主要包含了对下图漫画理解有误的是，下面活动是政府提供的是，下列不属于爱心公益活动的是，下列想法或观点错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列属于生活中的不文明现象的一项是（ ）。
A.公交车来了，排队有序上车
B.在火车上，听音乐并跟着大声唱
C.主动捡起小区走廊里的垃圾
D.在公园里悠闲地散步
2.对下图漫画理解有误的是（ ）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.让座是成年人的事情，与我们学生无关
3.下面活动是政府提供的是（ ）。
A.看电影
B.体育比赛
C.参观博物馆
D.旅游
4.下列不属于爱心公益活动的是（ ）。
5.下列想法或观点错误的是（ ）。
A.社区是我家，建设靠大家
B.《邻里公约》 就是个“紧箍咒”
C.平等友善可以传递正能量
6.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（ ）。
A.高速路上从车内抛物
B.在人行道上摆摊
C.爱护社区体育设施
二.填空题(共6题，共18分)
1.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。
2.建设（ ）的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。
3.人人有权参与（ ），利用（ ）和（ ），享受公共利益。
4.我们坚持“日行一善”,从（ ）做起,发挥公益的力量。
5.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受（ ）。
6.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.聚众扰乱车站、公园、商场、运动场或者其他公共场所秩序的，处以五年以下有期徒刑、拘役、或者管制。（ ）
2.人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（ ）
3.做到文明有礼就要约束自己的行为，我们生活会很不舒服。（ ）
4.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益；这也不影响构建平等友善的社会。（ ）
5.我们小学生只要在校内爱护公共财物就行了。（ ）
6.现在的房租、店铺租金都那么贵，所以人们可以在人行道上摆摊，可以节约一笔开支。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.说说良好公共秩序的意义。
2.社区是我们美好的家园，有人说：参与社区建设，为社区环境做贡献是大人们的事，我们小学生做不了什么。你有什么想法建议？（请列举4条）
3.除了个人的努力，维护公共秩序还需要哪些条件？
4.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
5.为什么我们在公共生活中需要有良好的秩序？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.B
6.C
二.填空题
1.公共空间
2.和谐美好
3.公共生活；公共资源；公共设施
4.小事
5.公共利益
6.理解；着想
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
2.这种说法不对。社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。我们都应该积极参与社区建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，社区是我家，建设靠大家。我们应做一些力所能及的事，例如：
（1）探访社区老人、陪老人聊天等。
（2）清除社区墙壁上的广告。
（3）捡拾社区草坪里的垃圾。
（4）浇浇花草。
3.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
4.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
5.因为良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你