人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活一课一练

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活一课一练，共4页。试卷主要包含了在公共场所活动时，你赞同的表现，我们在公共生活空间，对于身边的弱势群体，我们应当，对下图漫画理解有误的是，不属于人们参与公共生活的例子是，在乘坐地铁时，我们可以等内容，欢迎下载使用。
1.在公共场所活动时，你赞同（ ）的表现。
A.刘冲：在超市中和好朋友捉迷藏。
B.李飞：踩着滑板车在广场舞队伍中穿梭。
C.方华：在公交站台等候，排队上公交车。
2.我们在公共生活空间（ ）。
A.可以我行我素
B.行为是公开的
C.和私人生活空间一样
3.对于身边的弱势群体，我们应当（ ）。
A.歧视他们
B.平等地对待他们
C.羞辱他们
4.对下图漫画理解有误的是（ ）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.让座是成年人的事情，与我们学生无关
5.不属于人们参与公共生活的例子是（ ）。
A.看电影
B.逛公园
C.打扫家中卫生
D.参加体育比赛
6.在乘坐地铁时，我们可以（ ）。
A.大声喧哗
B.吃晚餐
C.安静乘车，不影响他人
二.填空题(共6题，共20分)
1.公益事业是（ ）、（ ）的事业。
2.（ ）的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（ ）。
3.社区是我家,建设靠大家,美丽的社区需要我们的（ ）。
4.你知道的公共设施，列举3个（ ）。
5.建设和谐美好的社会生活，需要彼此（ ），相互帮助。
6.1840年6月，（ ）正式爆发。最后以清政府的妥协求和告终。
三.判断题(共6题，共12分)
1.解决工厂向河流排放污水问题只能靠政府部门一罚了之。（ ）
2.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。（ ）
3.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（ ）
4.公园因为人少，我可以躺在藤椅上休息。（ ）
5.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现了对未成年人的保护。（ ）
6.“容止格言”告诉我们小学生要时刻规范自己的一言一行。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？
2.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
3.你准备怎样过好自己的公共生活？
4.作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？
5.生活中的公共物品或设备有哪些？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.自主探究。
下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.凝聚人心；增强正能量
2.良好；基础
3.共同努力
4.道路、桥梁、路灯等
5.关爱
6.鸦片战争
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.公共标志的提醒虽然重要，但并不是有了公共标志的提醒，人们就一定会尊重公共秩序。除了提醒意外，还需要大家提高自身的品德修养，自觉遵守。另外，还可以让人提醒、监督，必要的时候可以实施一定的惩罚。
2.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
3.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
4.可以参加的公益活动有：为灾区捐款、帮助困难学生、照顾孤寡老人、保护生态环境等。
5.公园里的公共座椅道路桥梁、路灯，为残疾人修建的无障碍通道，公共健身器材等。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。