小学第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活课后练习题

这是一份小学第一单元 公共生活靠大家1 我们的公共生活课后练习题，共4页。试卷主要包含了下列行为没有遵守公共秩序，下列属于公共空间的是，对于公共生活，下列说法正确的是，在公共生活中，下面做法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列（ ）行为没有遵守公共秩序。
A.无故占用应急车道
B.在餐馆、商场不吸烟
C.在加油站里不打电话
2.下列属于公共空间的是（ ）。
①电影院
②科技馆
③超市
④教室
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
3.在下列公共场所中，你认为我们小学生应该常去的是（ ）。
A.营业性网吧
B.图书观
C.儿童游乐场
4.对于公共生活，下列说法正确的是（ ）。
①每个人都要注意自己的言谈举止
②每个人都要为和谐生活的创建做出努力
③每个人都应该养成文明习惯
④每个人都应该有秩序意识
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
5.下列行为中，侵犯他人合法公共权益的是（ ）。
A.在广场中的篮球场地打篮球
B.占用人行道修理机动车
C.在公园的座椅上休息
6.在公共生活中，下面做法正确的是（ ）。
A.在人行横道上摆摊
B.高速路上从车内抛物
C.在公园了遵守社会公德，不大声喧哗
二.填空题(共6题，共22分)
1.在公共生活中，人们的行为是（ ）的，我们要注意自己的（ ）举止，展示自己良好的（ ）。
2.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。
3.我们应该平等地对待弱势群体，自觉维护他们的（ ），并为他们提供力所能及的（ ）。
4.随着社会的发展，居民的公共生活越来越（ ）。
5.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加（ ）、（ ）,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
6.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.有了公共标志的提醒，人们就能自觉维护或遵守公共秩序了。（ ）
2.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益；这也不影响构建平等友善的社会。（ ）
3.公园中的长椅没有人坐，我可以站在上面又蹦又跳。（ ）
4.人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（ ）
5.张浩同学为了方便把共享单车骑回了自己的家。（ ）
6.在这个雷锋已离我们远去的时代里，雷锋精神也已经过时了。（ ）
四.简答题(共5题，共23分)
1.政府、社区举办的农家书屋有什么好处？
2.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
3.什么是农村社区？
4.为什么要参与公益？
5.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后，用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机听着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请问小刚的做法对吗？他的举动会带来哪些影响？你认为应该怎样做？
六.综合题(共1题，共8分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.B
4.D
5.B
6.C
二.填空题
1.公开；言谈；形象
2.参与；公共利益
3.合法权益；帮助
4.丰富多彩
5.丰富；便捷
6.公共生活
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。
2.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
3.农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。
4.①中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德；
②公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业；
③参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
5.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
五.辨析题
1.答：小刚的做法不对。
（1）小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。
（2）应树立公共意识，做到文明有礼，注意自己的言谈举止，遵守公共秩序。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你