小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活测试题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活测试题，共5页。试卷主要包含了参与公益事业，需要我们积极参与，下列同学的行为，不受欢迎的是，遇到不文明行为，我们应该等内容，欢迎下载使用。
1.参与公益事业，需要我们积极参与。下列做法正确的是（ ）。
A.小明总是帮助班里的贫困学生
B.小杜在家里总是帮助妈妈做家务
C.小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶
2.下列同学的行为，不受欢迎的是（ ）。
A.小明在公交车上给老奶奶让座
B.小红帮助叔叔逮捕动物
C.小军买票时主动排在其他学生后面
3.遇到不文明行为，我们应该（ ）。
A.真诚劝告
B.严厉批评
C.置之不理
4.我们在乘坐公交车时，文明的行为是（ ）。
A.与同学大声聊天
B.戴好口罩，安静乘车
C.吃早餐
5.下列公共场所中人物行为文明的一项是（ ）。
A.没人坐，可以睡在公园躺椅上
B.在阅览室安静地看书
C.排队时可以插到朋友前面
D.乘坐公交车大声唱歌
6.下列属于破坏社会公共秩序行为的是（ ）。
①工厂污水经过处理，达到排放标准后再排放
②农村收割季节，占用公路晾晒谷物
③壮壮在回家的路上，用小石头砸公路旁边的路灯
④牛牛周末与同学们一起清除街边路旁的“小广告”
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
二.填空题(共6题，共22分)
1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（ ）的反映，也是一个文明国家（ ）的体现。
2.在温暖的友善传递中，我们相互（ ）、相互（ ），我们的社会将会更加美好。
3.人人有权参与（ ），利用（ ）和（ ），享受公共利益。
4.在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（ ）。
5.每个人既是文明礼貌的（ ），也是和谐生活的（ ）。
6.每个人既是文明礼貌的（ ），也是和谐生活的受益者。
三.判断题(共6题，共12分)
1.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（ ）
2.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（ ）
3.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。（ ）
4.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。（ ）
5.虚拟的网络世界中也存在公共生活。（ ）
6.社区中的每个成员都是社区秩序的受益者，但不是社区秩序的建设者。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
2.你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。
3.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？
4.你准备怎样过好自己的公共生活？
5.请你调查一下身边的公共设施及其使用现状，简要说明一下你的调查结果。
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.文明社会；精神面貌
2.理解；尊重
3.公共生活；公共资源；公共设施
4.一米线
5.践行者；受益者
6.践行者
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
2.只要符合题意即可。如我见过的随意占有或浪费公共资源的行为有：
（1）高速路上从车内拋物。
（2）在消防通道上停车。
（3）在人行道上摆摊。
（4）在公园里大声喧闹。
3.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。人们在公共生活中要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
4.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。
5.调查结果：小区的健身器材油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，使用起来也不灵活；教室的墙壁，有的被学生乱涂乱画，影响了教室的整洁；街旁的路灯不亮了，天黑时，人们缺少了一份光明的指引。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。