小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序随堂练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册第一单元 公共生活靠大家2 建立良好的公共秩序随堂练习题，共5页。试卷主要包含了公共生活中，人们的行为是的，俗话说，下列属于公共场所的是，下列做法中违反公共秩序的行为是等内容，欢迎下载使用。
1.公共生活中，人们的行为是（ ）的。
A.隐秘
B.公开
C.多样
2.俗话说：“良言一句三冬暖，寒语伤人六月寒”，说明我们要（ ）。
A.姿态优雅，步履优美
B.说话和气，语言文明
C.仪表整洁，举止端庄
3.下列属于公共场所的是（ ）。
A. B. C.
4.下列做法中违反公共秩序的行为是（ ）。
A.抢占应急车道
B.参加竞赛活动
C.劝阻他人不要插队
D.扶老奶奶过马路
5.构建平等友善的社会，我们提倡这样做（ ）。
①在图书馆边吃零食边阅读
②观看演出，与台上很好互动
③去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以说声谢谢表示尊重
④遇到问路的外地人，我们应该热情地指路
⑤公园里吸烟
⑥小区内图方便随意丢弃纸屑
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③④
6.某小区的居民们制订了一个《邻里公约》，用来约束社区居民的行为。你认为这种做法（ ）。
A.太麻烦了
B.有利于维护社区秩序
C.多管闲事
D.没什么作用
二.填空题(共6题，共24分)
1.社区成员在情感上的（ ），生活上的（ ），会让社区生活更有（ ）更有（ ）。
2.街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（ ）秩序；公园里人们愉快的游玩，需要公共卫生秩序；良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
3.建设（ ）的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。
4.让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥（ ）的力量。
5.（ ）的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
6.（ ）需要共建，（ ）需要共享。只有共同维护（ ），才能给好的享受（ ），保障大家的共同利益。
三.判断题(共6题，共12分)
1.下面图形是禁止吸烟的标志。（ ）

2.下面图形是禁止吸烟的标志。（ ）

3.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。（ ）
4.做善事一定要有钱，否则就做不了。（ ）
5.展现文明，我们青少年可以从力所能及的小事做起，从自己做起。（ ）
6.我们的公共生活可以根据自己的需求来自主选择。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.设计一份“公共生活秩序单”。
2.怎样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活？
3.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
4.设置公共标志的目的是什么？
5.为什么要参与公益？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.A
5.C
6.B
二.填空题
1.相互支持；相互帮助；品质；温度
2.公共交通
3.和谐美好
4.公益
5.有秩序
6.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.①当我们过马路时，我们要走斑马线、绿灯行，红灯停；②当我们参加社区活动时，我们要有序排队，不拥挤，不推搡；③当我们在学校看到升国旗，听到奏国歌时，我们要停下来肃立，行注目礼，唱国歌。……（答案多元，不唯一）
2.维护良好的社会秩序，构建有序公共生活需要我们从规范自己的行为做起；维护良好的社会秩序，构建有序生活需要我们汇集社会各方面的力量；维护良好的社会秩序，构建有序生活离不开法律的规范，国家的保障。
3.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
4.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
5.①中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德；
②公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业；
③参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。