北师大版六年数学下册总复习小数、分数、百分数教案

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课题名称北师大版六年数学下册总复习小数、分数、百分数教案教材内容教材第68～69页内容。目标1．体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。2．探索小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化。会比较小数、分数、百分数的大小。3．能结合具体情境，理解分数和小数的意义、认识百分数；能认、读、写小数和分数。重点1．知道小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化；会比较小数、分数、百分数的大小。2．理解分数和小数的意义、认识百分数；能认、读、写小数和分数。 难点利用生动、具体的情境，激发学生生成知识。过程引入一、导入复习今天我们继续来复习数与代数的第二部分一一小数、分数、百分数。看到这个课题你想到了哪些关于它们的知识呢？如果小数、分数、百分数分别是三个王国，而你是一名导游，作为一名出色的导游你会怎样介绍它们？可以选出其中一个王国介绍，并且结合具体的例子说一说！探新1．小数：组成、读写法、分类、比较大小、基本性质、数位顺序表。填写数位顺序表，相邻两个小数数位之间的进率是多少？跟整数的相同吗？将教材中的数位顺序表填写完整，并举例说明。小导游们将小数的知识介绍的很详细，那还有其他同学要补充的吗？2．分数：意义、分类、比较大小、基本性质（通分和约分）。接下来按照课题谁想介绍分数王国，担任分数王国小导游？结合具体例子说一说，教师根据学生的介绍提出相应的问题。（1）意义（看到 34 你想到了什么？用尽可能多的方式解释其含义）。（2）分类：真分数、假分数、假分数与带分数的互相转化。（3）比较分数大小的方法：出题，学生比较分数的大小。（4）分数的基本性质，在通分、约分中的运用。小导游对分数王国介绍的不错，对分数知识掌握的很准确，还有谁要补充和完善的吗？3．百分数。还有哪位小导游能介绍百分数王国的知识吗？结合具体的例子说一说。（1）意义：如：合格率86％其意义是······谁还能举出运用百分数的例子，并且说说其意义。（2）教师出题（学生判断）：出勤率97％，出油率是65％。教师提问题质疑：出油率是65％可以写｝成是  吗？小导游对百分数介绍的也很不错，还有其他人补充介绍的吗？小导游对三个王国介绍的真是详细，让其他的游客听得真是流连忘返啊！4．三者的联系。小数、分数、百分数与我们以前的知识有联系吗？（分数与除法的关系，分数与比的关系）小数、分数、百分数之间有联系吗？有怎么样的关系？（小数、分数、百分数之间可以互化）举例子说一说它们之间是怎样互化的？（1）举例子说一说小数与分数之间怎样互化？（2）举例子说一说小数与百分数之间怎样互化？（3）举例子说一说分数与百分数之间怎样互化？　　小数、分数、百分数之间联系这么紧密，那它们有区别吗？5．三者的区别。小数可以表示具体的量，可加单位。分数既可以表示具体的量，可加单位，也可以表示两个量之间的关系。百分数只可以表示两个量之间的关系。 巩固1．教材P69“巩固与应用”第1题。学生先读一读教材中给出的资料，再解释其中各个数据的具体意义，最后谈谈自己读后的感想。2．教材P69“巩固与应用”第2题。课前布置好，课中找学生汇报，课后展示优秀作品。3．教材P69“巩固与应用”第3题。抢答完成。4．教材P69“巩固与应用”第4题。学生自主完成，集体订正。5．教材P69“巩固与应用”第5题。学生独立完成，集体订正。 小结　　今天学到了什么，有什么收获？
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（3）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作业　　（课后余下习题。）反馈