北师大版六年级下册变化的量教学设计

课题

名称

北师大版六年数学下册第四单元变化的量教案

教材内容

教材第39～40页内容。

目标

1．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

2．结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。

重点

体会生活中存在着大量互相依赖的变量。

难点

　　在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

过程

引入

师：听说我们班的同学最聪明。科学家说动起你的左手，你的右脑就变的聪明，动起你的右手，你的左脑会变的更聪明，大家愿不愿意和老师一起动起来呢？

生：愿意。

师：我给大家分好组，大家听好口令。（1个组，2个组，3个组）

小手拍一拍，让学生仔细听音量的变化。

师：刚才这个小游戏，你发现了什么？（提示：音量是随着人数的变化而变化）这节课我们就共同来学习第四单元第一节内容。

板书课题：变化的量

探新

师：其实我们身边这种现象无处不在，谁来举例说一说？

生：气温和时间，体重和年龄·····

出示课件，请孩子们看活动一。

1．出示妙想6岁前的体重变化情况图表。

师：这是淘气和笑笑分别用表格和图表示的妙想的体重变化情况。

（1）从图上你知道了哪些信息？

（2）上表中哪些量发生了变化？

（3）说一说妙想6岁前的体重是如何随年龄的增长而变化的？

（4）先观察，后小组讨论。

（5）小组谈体会，教师总结。

年龄和体重是相关联的量，体重随着年龄的增长而增加。

（6）师：妙想的体重会一直这样增加吗？体重增长最快的是什么时间？

指名学生回答，并集体订正。

2．师：随着年龄的增长，妙想长大了，他想去撒哈拉沙漠去看看，想一想那里有什么？

生：骆驼。

出示活动二，先让学生读懂题意，再回答问题。

（1）横轴，纵轴分别表示什么？

（2）哪两个量是变化的量？

（3）一天多长时间，48时是指什么时间？指名学生回答各个问题，并集体订正。

3．其实在大自然和日常生活中有许多变化的量，与同伴说一说。

小组讨论，找学生回答。

出示气温的图，找学生回签

巩固

1．当圆柱的底面积等于10c㎡时，圆柱的体积和高的变化情况如下表。

结合上表的数据，说一说圆柱的体积与高之间的变化关系。

2．教材P40“练一练”第2题。

学生独立完成，集体订正。

3．教材P40“练一练”第3题。

出示蟋蟀叫的次数与气温的课件。

学生独立完成，小组把答案讨论出来，选代表回答，集体订正。

小结

　　今天学到了什么，有什么收获？
（1）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作业

　　（课后余下习题。）

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