部编版五年级语文上册期末模拟试题（无答案）

五年级语文上册期末模拟试题

时间：90分钟    满分：100分

班级__________ 姓名___________等级___________

一、看拼音写词语。(10分)

dīng zhǔ    dīng xié    yè  mù      ài  mù zhī  xīn

(      )   (        )  (      )   (                )

shāng yi  xián yì    mén kuàng   xīn kuàng shén yí

(      )   (        )  (      )   (              )

二、给加点字选择正确的读音，划“√”。（3分）

聒碎（guā guō）    书卷（juàn juǎn）   正襟危坐(jīn jīng)

嫉妒(jí jì)        任丘(qū qiū)         勉勉强强(qiǎng qiáng)

三、根据语境，在合适的词语下面画“——”。（4分）

1.我们(陆续 继续  相继）拍掌，树上就变得热闹了。

2.大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常(悲痛  痛心  悲愤)。

3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船(精巧 精致 精美)，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

4.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的(消遣 消耗  消磨)。

四、补全词语，再选择填空。（6分）

  生灵（   ）炭    应接不（   ）    心旷神（   ）   震耳（   ）聋 

  失（   ）落魄    负（   ）请罪    见义（   ）为   理直气（  ）（   ）1.形容来人或事情太多，应付不过来。（             ）

2.背着荆条向对方请罪。（             ）

3.理由正确充分，说话气势就盛。（             ）

4.耳朵都快震聋了，形容声音很大。（             ）

五、选择恰当的关联词语填空。（4分）

因为……所以……  虽然……但是……   既然……就……

不仅……还……    即使……也……    只要……就……

小红的爸爸（      ）技术高明，（     ）积极肯干。再难的活儿，（     ）一到他手中，（      ）能化难为易。（     ）是别人不愿意干的活儿，他（    ）从不推辞。他常说：“做难度大的活儿，（    ）累了一点，（      ）能提高自己的技术。”

六、选出下列各句运用的主要描写方法。（4分）

A、语言描写 B、神态描写C、动作描写D、外貌描写R、心理描写F、环境描写1.(松鼠)玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。(   )

2.我想我一定是世上最狠心的母亲……(    )

3.褪色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(     )

4.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。(    )

七、按要求写句子。（12分）

1.这儿的景色真美，使我流连忘返。

改为反问句：________________________________________________________改为双重否定句：____________________________________________________

2.八月，桂花香。

改为夸张句：________________________________________________________

改为感叹句：________________________________________________________

3.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。(改为反问句)

______________________________________________________________

4.我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习性。

（用关联词语合成一句话）

____________________________________________________________________

八、根据课文内容填空。（19分）

1.《忆读书》的作者是___________，她在某年的六一国际儿童节，给某个儿童刊物写下的指导儿童读书的话是：________________________________________。

2.春天最美是_______________________，夏天最美是_______________________，秋天最美是_______________________，冬天最美是_______________________。

3.____________________也好，___________________也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是_________________________________________。

4.《太阳》是一篇____________________，运用了__________、__________、_______、_________等说明方法，说明了太阳__________、__________、_______的特点。

5.美哉，我少年中国，__________________！壮哉，我中国少年，______________________。

九、阅读理解（13分）

（一）课内阅读。（6分）

鸟的天堂

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1.茂盛时期的榕树有什么特点?（2分）

____________________________________________________________________

2.文中画线的句子属于______(静 动)态描写。（1分）

3.“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”是(      )（1分）

A、比喻B、拟人C、联想

4.用“~”画出末段的中心句。（2分）

（二）课外阅读（7分）

走遍天下书为侣

①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

②似乎很难作出选择。如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”唯有一本书——一本你喜爱的书，才可能是一位永远亲切而有趣的旅伴。它将伴随你，带给你无穷无尽的想象和欢乐，使你不断地感知和发现新的真理；它将帮助你战胜寂寞和孤独，帮助你去认识世上的善恶和美丑。

③一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

④对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”

⑤书还能让你常读常新，百读不厌。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

⑥一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

（有删改）

1.默读短文，说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。梳理文章信息，分条列一列。(至少两条)(2分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. 读第⑤自然段，作者的读书方法是什么?这种读书方法对你有什么启示?(2分)

（1）方法：__________________________________________________________

（2）启示：__________________________________________________________

3.读下面的句子，再根据自己的读书感受填空。(2分)

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是________________________，也是_____________________________。

4.作者的读书方法与下面哪句名人名言不相符?(   )(1分)

A.读书百遍，其义自见。——《三国志》

B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

D.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

十、习作表达。(25分)

题目：给____________的一封信

2020年，新冠肺炎疫情席卷全球。我们中国在这场抗“疫”大战中，取得了重大战略成果。疫情期间，数百万医务工作者逆行而上，日夜奋战；钟南山、李兰娟，都已经七八十岁高龄，坚持奋斗在最前线；社区志愿者无私奉献，任劳任怨；广大科研人员奋力攻关；所有师生开启线上学习，停课不停教，停课不停学……在抗击新冠肺炎疫情期间，你还听到或看到过哪些令你感动的人或事？你有什么话想对他（她）说？请用书信的方式将自己的看法和感受表达出来吧。最后署名为李强，时间为2021年1月25日。

要求：

①书信格式正确。

②能关注当时的场景，抓住感人的细节，把事情写清楚、写具体，表达真情实感，用恰当的语言表达心里话。

③正文内容根据表达需要，分段表述。

④语句通顺，标点正确，450字左右。

⑤不要出现真实的学校、老师、同学的名字。