高中英语人教版 (2019)必修 第三册Unit 1 Festivals and Celebrations教学设计

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教学基本信息
课题
高一英语(人教版)-必修三 Unit 1 Festivals and Celebratins (3)
学科
英语
学段：高中
年级
高一
教材
书名：普通高中教科书英语必修第三册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年11月
教学目标及教学重点、难点
At this class, yu will be able t
1.identify and analyse the uses f –ing frms as attributes and predicatives;
2.use –ing frms t describe festival activities.
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
观察与发现
1. 观察、发现目标语言-ing形式的语用功能
 These lanterns are amazing.
 During the Mid-Autumn Festival in China, families gather t admire the shining mn and enjy delicius mncakes.
 Families celebrating the Lunar New Year can enjy exciting dragn dances and carnivals tgether.
引导学生关注目标语言及发现其部分语用功能。
归纳与总结
1. 找出更多含有目标语言的例句并进行归纳总结目标语言的功能。
（1） 从本单元已学内容中找出-ing形式做定语或表语的句子：
（2） 课本第6页活动2
（3） 小结（1）
引导学生关注、比较、理解并自主总结出目标语言的语用功能。
2. 对比-ing形式与过去分词用法异同，归纳总结更多-ing形式的语用功能。
（1） 课本第62页练习1
小结（2）
课本第62页练习2
（2） 课本第63页练习3
小结（3）
巩固练习
1. 完成以下习题：
课本第63页练习4
课本第63页练习5
课本第6页活动3
学生在以节日为主题意义的不同语境中应用目标语言进行表达，进一步强化内化目标语言的形式和意义。
课后作业
Write a shrt passage t intrduce yur favurite Chinese traditinal festival, trying t use the –ing frm t describe the festival activities and peple’s feelings
学生以书面写作的形式以节日为话题，运用目标语言。