人教部编六年级语文下册第四单元复习卡（Word+PPT+听力）

人教部编六年级语文下册第四单元复习卡1.听两遍朗读录音，完成下列练习。（1）这位隔窗而立的“邻居”是（    ）。A.一树火红的三角梅     B.至爱的朋友C.阳光                 D.一株高高的芙蓉树（2）对“我竟视这位隔窗而立的‘邻居’为知己”的原因，理解最恰当的一项是（    ）A.它长在“我”的窗外。         B.它牵动“我”的灵感，撩拨“我”的文思。C.“我”与它相处的时间久了。   D.在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人。（3）下列表述不符合短文意思的一项是（    ）A.只要改变心态，便会发现到处是新的风景。B.文中多处运用心理描写，不仅串联起窗外情景的更迭，更为哲理的抒发穿针引线。C.“我”因为有一颗热爱生活、感恩生命的心，所以才能从自己的窗外发现无限的风景。D.“我”的心情变化仅仅只是因为景物的不同导致的。2.下列加点字的读音完全相同的一项是（    ）A.燕山  燕子  燕窝        B.刚劲  强劲  劲敌C.剥夺  剥削  剥花生      D.商量  测量  力量3.拼写乐园。（1）根据语境，看拼音，写词语。①石灰石经过qiān chuí wàn záo（        ）被运出了深山，为了成为有用之材，即使被烈火fén shāo（    ），也毫不惧怕。②mó shù shī（      ）从空空的抽屉里变出了一双xuē zi（     ）。③暑假到了，我pò bù jí dài（          ）地想要去tài shān（     ）看日出。 （2）下列词语书写全部正确的一项是（    ）A.脉络  阀门  偏僻  棉袍    B.躲辟  严峻  执行  瞅见C.捆绑  切底  迁移  批评    D.偶然标准牺牲吹烟（3）选字组词。［络 落 路］  联（    ）  道（    ）  （    ）叶［梦 焚 婪］  （    ）想  （    ）烧  贪（    ）［避 辟 僻］  躲（    ）  开（    ）  （    ）静［刑 形 型］  模（    ）  （    ）状  （    ）法4.给加点的字词选择正确的解释。（填序号）（1）何当金络脑（    ）A.什么时候当成。    B.为什么这样。      C.何时将要。（2）烈火焚烧若等闲（    ）A.平常。            B.随随便便；轻易。  C.无端；平白地。（3）任尔东西南北风（    ）A.负担或担当。      B.不论。            C.任凭。5.指出下面句子所运用的描写方法。（填序号）A.神态描写    B.语言描写    C.动作描写    D. 外貌描写（1）董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。                                                                         （    ）（2）过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”                                                            （    ）（3）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。                                                                                                 （    ）（4）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。                                                                                     （    ）6.按要求完成句子练习。（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（写一写诗句的意思）____________________________________________________________________________ （2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（用外貌描写的方法写一写你的父亲的样子）____________________________________________________________________________ （3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）____________________________________________________________________________7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他被称为“诗圣”，是个早熟的天才，也是个不幸的诗人。                                                             （    ）（2）《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰作比，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。                                         （    ）（3）“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。                                                             （    ）（4）《为人民服务》围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，讲了四个方面的问题：如何对待“死”；如何对待批评；如何对待困难；如何对待死去的同志。论点鲜明，条理清晰。                                                       （    ）8.课文内容回顾。（1）《马诗》中表达出诗人想要实现理想的迫切心情，既含无限期盼，又寓无尽无奈的诗句是：“____________，____________。”（2）《石灰吟》中暗喻无论面对怎样严酷的考验，都能从容自如，处之泰然的诗句是：“________________，________________。”（3）《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“________________，________________。”（4）《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第_____人称的叙述方式，回忆了__________的全过程，展示了革命先烈__________的伟大精神和面对敌人__________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 （5）《为人民服务》是一篇演讲稿，是________于1944年9月8日在__________同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习___________________________________的精神，团结起来，打败敌人。（6）《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了1948年5月25日解放隆化的战斗中，我军前进的道路被敌人的暗堡挡住了_______________主动请战去炸毁暗堡而_______________的感人事迹，颂扬了他_______________的英雄气概和_______________的崇高品质。
第四单元复习卡参考答案1.听力材料：窗 外从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花吗？这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？我久久地伫立窗前，深深感悟到：生命中没有不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，这个世界永远传送着希望的序曲。（1）D  （2）B  （3）D2.B  4.（1）C  （2）A  （3）C5.（1）C  （2）B  （3）A  （4）D6.（1）即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。（2）示例：我的父亲那古铜色的清瘦的脸上有一双炯炯有神的眼睛。（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？7.（1）×  （2）√  （3）×  （4）√