人教部编版八年级上册18 中国石拱桥教课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册18 中国石拱桥教课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，作者介绍，背景资料，知识链接，检查预习，威武雄壮地跨越，比得上的，朴素而有古代的风格，形态多种多样，特殊的等内容，欢迎下载使用。

知识与能力1.识记理解本课的生字词，了解本文作者茅以升的基本情况。2.了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明。过程与方法1.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及按时间先后说明事物的顺序。2.学会举例子、打比方、分类别等说明的方法。情感态度与价值观1.感受我国古代劳动人民的智慧，激发对祖国文化的自豪感。2.培养献身科学的志向和务实的精神。
茅以升(1896-1989)，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁专家、教育家。20世纪30年代，他主持修建了我国第一座现代化铁路公路两用桥—钱塘江大桥。新中国成立后，他还参与了武汉长江大桥的建造。晚年编写了《中国桥梁史》，著有《中国古桥与新桥》等。
本文原载1962年3月4日《人民日报》，后经作者补充、修改。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
1.说明文定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文学体裁。 2.说明文的特点：知识性(指其内容，使人有所“知”)、通俗性(指其语言，让人易懂)、条理性(指其结构，做到言之有序)。 3.说明文分类：事物说明文、事理说明文。 4.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 5.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、列图表、分类别、摹状貌。 6.说明文语言特点：科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确。
（1）订正字音拱桥( ) 弧形( ) 洨河( ) 陡坡( ） 暴涨( ) 和谐( ） 张鷟( ) 不朽( ) 桥墩( ) 河堤( ） 惟妙惟肖( ） 推崇( ） 漳州( ）
（2）词语释义长虹卧波：雄跨：巧妙绝伦：古朴：初月出云：不朽：交头接耳：
拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛之上。
灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精巧，没有能
看起来好像是农历月初形状如钩的月亮穿出云层。
永不磨灭(多用于抽象事物)。
彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：惟妙惟肖：独一无二：奇观：胜景：序幕：就地取材：
文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
没有相同的；没有可以相比的。
雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。奇，
在原地取用所需要的材料。就地，就在原处。
1.自由朗读课文，整理全文思路。 第一部分(1、2)：概括介绍石拱桥的特点。 第二部分(3—9)：介绍中国石拱桥的特点、取得的光辉成就及原因。 第三部分(10)：介绍新中国成立后，我国桥梁事业的飞速发展，表明社会主义制度的优越性。2.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
3.根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。
4.在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。这是按照什么顺序说明的？
旅人桥：大约建成于公元二八二年； 　　赵州桥：建于公元六O五年左右； 　　卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间； 　　江东桥：修建于八百年前；长虹大桥：建于一九六一年。双曲拱桥：建于新中国成立后。
　按照时间先后顺序说明的。
1.阅读读1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。
2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
4．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石拱。（“当时可算”有什么表达效果？）
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
5．①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。 ②卢沟桥宽约8米。 以上两句对比，你发现了什么？
两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
本文运用了多种说明方法？你能找出来并说说它们的作用吗？
（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜明的印象。
（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
（7）摹状貌。“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点。
观察你所熟悉的一座桥，按照一定顺序运用恰当的说明方法，写一篇600字左右的说明文。语言力求准确周密。
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。