人教部编版 (五四制)三年级下册2 不一样的你我他精品课后作业题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册2 不一样的你我他精品课后作业题，共4页。试卷主要包含了课间我们一起，下列做法能体现集体意识的是，赵星并不认同父母的看法，当我摔倒时，我会希望等内容，欢迎下载使用。
1.课间我们一起（ ）。
A.玩要
B.分享食物
C.读课外书
2.帮助他人也要讲究方式方法，当小雨在图书架上取书拿不着时，（ ）的说法较合适。
A.我来试试，或许能帮到你
B.嘿嘿，个子太矮了吧，我来帮你拿
C.你看你那费劲的样子，真是太急人了，我来帮你拿
3.和“不同”的同学相处，正确得当的做法应是（ ）。
A.强迫他和自己做相同的事
B.不与他来往
C.希望他能改变自己，与我“相同”
D.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同
4.下列做法能体现集体意识的是（ ）。
A.运动会上眼看就要输掉的时候，小明赶紧上去偷偷地帮了一把
B.歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装
C.小红说出板报靠其他同学就行了
5.赵星并不认同父母的看法。在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母（ ）。
A.生气
B.开心
C.伤心
D.难过
6.当我摔倒时，我会希望（ ）。
A.别人也摔倒
B.有人扶我一把
C.不要被人嘲笑
二.填空题(共6题，共18分)
1.每个人都有自己的（ ）。我们都可以找到自己的特点。
2.想要交到更多的朋友，就要用（ ）的眼光看待他人，（ ）他人与自己的不同。
3.我们的成长需要诚实的（ ）来陪伴我们，应该成为一个诚实（ ）的人。
4.当别人有困难的时候，我们可以提供（ ）。
5.不同的树叶在同一棵大树上互相（ ），共同装点出（ ）的风景。
6.用理解的眼光看待他人，（ ）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
三.判断题(共6题，共12分)
1.被评为市级以上的三好学生，就没有缺点。 （ ）
2.借了同学的东西，可我不想还给他。（ ）
3.同学相伴的生活，处处有快乐。（ ）
4.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ）
5.周彤彤说：我刚到这个班，一定要找志同道合的人做朋友，我不想和跟我性格不一样的同学打交道。（ ）
6.我只愿意和自己情投意合的人交朋友。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.说说班上的同学怎样发挥优势，为同学们服务的? （至少说2条）,再联系自己，说说如何利用自己长处，为班级或同学服务。
2.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
3.你认为自己在哪些方面做得比较好，哪些方面还需要继续改进？
4.李宏单元测试没考好，害怕父母责怪，想让你在试卷上代替家长签字。你会怎样做？
5.怎样做一个诚实的孩子？
五.综合题(共1题，共4分)
1.下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？
把你的想象画出来并涂上颜色，然后互相介绍一下自己的创意。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.D
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.特点
2.理解；接纳
3.品质；守信
4.力所能及的帮助
5.映衬；美丽
6.接纳
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.李刚爱画画，他参加了板报小组，他们板报小组的板报经常在全校的比赛中获奖；张帆喜欢劳动，她是我们班的劳动委员，每天她都和小组值日生值日完后才回家，因此我们班上的班级卫生很干净；我是一个内向的男生，但我的数学成绩很好，我们班上有的同学数学题不会做时，他们就来问我，我感觉那一刻我也在为同学们服务了。
2.围绕每个人都是独特的，要自信，都有缺点，要学会改进自己谈即可。
3.示例：我认为我数学学得比较好，但英语学起来比较费劲，而我的好朋友小民恰恰相反，我们可以相互学习、相互帮助，这样成绩都能有很大的提升。
4.不会替他签。告诉他，你替他签字的话，就是欺骗父母和老师。
5.不说谎，不随便拿大人的东西,要用到时先和大人说。
五.综合题
1.如图：