政治 (道德与法治)七年级下册法律为我们护航复习ppt课件

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第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长第一课时 法律为我们护航课程标准01思维导图02课前预习03难点详解04课堂练习05课程标准依据：一、3.3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。具体课程目标：体会法律对未成年人特殊的关爱和保护；学会自觉接受来自各方面的保护。一、我们需要特殊保护1.未成年人的定义：在我国，未成年人是指未满 的 。2.对未成年人实施特殊保护的原因：（1）未成年人 尚不成熟， 能力较弱， 能力和 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（2）未成年人的 和 事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的 ，是人类文明和社会进步的应有之义。身心发育自我控制公民自我保护辨别是非十八周岁生存发展合法权益二、感受法的关爱1.保护未成年人的法律：（1）我国 和 、 等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。（2）我国还颁布了 、 等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。婚姻法预防未成年人犯罪法宪法义务教育法未成年人保护法2.保护未成年人是全社会的共同责任。（1）保护未成年人，是国家机关、 、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的 以及其他成年公民的 。（2）家庭保护、学校保护、 、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的 ，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。（3）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身 ，增强 的意识和能力。社会保护共同责任武装力量监护人防线自我保护合法权益3.面对法律给予未成年人的特殊保护，我们应该如何做？（1）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要 自己的权利， 行使自己的权利。（2）我们要 和 他人的权利， 公民应尽的义务。自觉履行尊重珍惜依法维护保障未成年人合法权益的防线： 续表: 1.在我国，未成年人保护法的保护对象是（ 　　 ）A. 青少年B. 在校学生C. 未满15周岁的中国公民D.未满18周岁的公民D2. “儿童和少年的权利应当得到保护,他们没有能力保护自己。因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（　 　 ） ①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的保护 ③既然社会有责任保护我们，就不用我们自我保护了④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D.③④A3.为了维护未成年人的合法权益，保障未成年人的健康成长，我国制定的专门保护未成年人健康成长的法律是（ 　　 ）①宪法 ②义务教育法 ③预防未成年人犯罪法 ④未成年人保护法A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D.④ C4.教育部对某市一初级中学周边环境污染问题高度重视，启动教育重大突发事件专项督导，保障学生身心健康。教育部的这一专项督导（ 　　 ）A. 体现了环境污染是影响学生受教育权的主要问题B. 保证了可持续发展战略在国家生活中的首要地位C. 体现了国家给予未成年人特殊的保护D. 说明教育是先进文化建设的根本任务C5.起侮辱性绰号，属于欺凌！对被欺凌者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等物理攻击，属于情节比较恶劣的严重欺凌！对此，广东省教育厅等十三部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》，对校园欺凌的分类、预防、治理等问题做出明确规定。这（ 　　 ）①体现了对未成年人的社会保护 ②旨在保障中小学生的身心健康和生命安全 ③有利于彻底解决校园欺凌问题，建设平安校园 ④能最大限度地保障被欺凌者的合法权益，杜绝欺凌者的违法犯罪行为A. ①③ B. ①④ C. ①② D.②③C6.人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当依法保护未成年人的受抚养权。这体现了对未成年人的（ 　　 ）A. 家庭保护B. 学校保护C. 社会保护D.司法保护D7.法律护航，与法同行。小洋所在学习小组将以“特殊关爱•筑梦未来”为主题制作一期手抄报，小洋负责“社会保护”板块内容的编写。以下是他搜集的相关资料，你认为适合入选的有（ 　　 ）①教育部印发通知要求各地采取措施，坚决防止有害APP进入中小学校园 ② 6岁的小萍要学钢琴，妈妈陪她一起上试听课，帮她精选授课老师 ③某中学建立并实行了学生用餐行政干部、老师陪餐制度 ④国家广播电视总局出台的《未成年人节目管理规定》正式施行A. ①③ B. ①④ C. ②③ D.②④B8.贵州省金沙县女童小丽饱受虐待长达5年之久，调查得知，施暴者竟然是她的亲生父亲。小丽父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（ 　　 ）A．家庭保护B．网络保护C．社会保护 D．司法保护A9.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题，开通学校“心连心”校园广播，密切关注留守儿童的健康成长。这体现对未成年人的（ 　　 ）A．学校保护B．家庭保护C．政府保护D．社会保护A10. “不相信任何人和相信任何人，同样都是错误的。”塞涅卡的这句名言启示我们，未成年人要避免受到侵害，其前提是（ 　　 ）A.逃避现实，远离是非B.增强自我防范意识C.面对邪恶，以命相搏D.拒绝与任何人接触B