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人教部编版三年级上册6 秋天的雨精品ppt课件
展开四季皆有雨天,在下雨时你有细微的观察到什么吗?
自由朗读课文画出你觉得难读以及不理解的词语或句子
盒(hé)盒子 饭盒 宝盒
颜(yán)颜色 颜料 红颜
料(lià)颜料 料理 材料
票(pià)发票 车票 门票
争(zhēnɡ)争夺 战争 斗争
仙(xiān)仙女 仙境 水仙
闻(wén)闻名 闻到 新闻
勾(ɡōu)勾画 勾引 勾搭
紧(jǐn)紧张 收紧 抓紧
洞(dònɡ)山洞 破洞 洞穴
油(yóu)油画 豆油 油润
丰(fēnɡ)丰收 丰满 丰富
曲(qū)曲折 曲解 曲线曲(qǔ)歌曲 曲儿 曲目
巧记:六口紧相连,两牙出嘴边
一起再写一写记住它们的结构哦
[yà][shi]钥 匙[bīn][fēn]缤 纷[yì][méi]一 枚[lǎ][bā]喇 叭[hòu][zhònɡ]厚 重
请你找一找秋天的雨带来了多少色彩?你闻到了什么气味?秋天的雨告诉了大家什么事情?
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
将叶子形象比作小扇子;“扇走”的动作当作人来写;让银杏叶整体形象更加的活泼生动
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
枫叶比作邮票随着秋风邮寄了凉爽“飘哇飘哇”可以看到随风而来,可以读的稍微慢一些
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
“田野”比作“海洋”,突出了田野的大,想象秋风吹过的时候田野里是金色的浪涛
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
“你挤我碰”、“争着”将秋天的果实进行了动态化的描写,读起来更有趣味。想象一下果实们的动作。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
菊花在风雨中摇曳着多彩的身姿看起来像“频频点头”。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
梨——香香的菠萝——甜甜的苹果、橘子——香甜的气味
都是果实成熟的香甜气味,闻到了秋收。
小朋友的脚,常被那香味勾住。
水果好闻的气味吸引了小朋友。
请你演一演,被美味的味道吸引,从而改变了脚步
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
冬天要来了,快做好准备!
秋天的大门是怎么打开的?
秋天的雨,清凉和温柔,轻轻地,在我们不注意的时候打开了。
怎么最直观的知道每段话要表述的意思?
秋天的雨——钥匙秋天的色——五彩缤纷秋天的味——香甜秋天的声——提醒秋天的歌——丰收欢乐
秋天的雨为植物带来了 。秋天的雨为果实带来了 。秋天的雨为果实带来了 。
五彩缤纷的颜色香甜的气味冬天要到的消息
作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天的缤纷色彩,写了秋天的丰收之景,写了各种动物、植物为过冬做着准备,表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
请你说一说你最喜欢课文中的哪一句话或者哪一个词?你对秋天雨季的感想?如果你是秋雨你会给谁带来什么?
我们发现秋天的雨实际在描述秋天的事物秋天有着五彩缤纷秋天有着硕果累累秋天在提醒动物们为冬天做准备秋天是一个美好多彩的季节
阅读课本中的阅读链接部分,回答以下问题。1、短文从哪几个方面写了秋天?2、哪几个词用动态拟人的描写方式写了植物?3、和《秋天的雨》相比,你更喜欢哪个秋天的描写?
油( )邮( )
盒( )盖( )
勾( )句( )
秋天的雨色彩-五彩缤纷味道-香甜美味声音-提醒过冬钥匙-打开秋天的门丰收的美好如果我是秋雨
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