专题10 课外文言文-2022年中考语文 二轮专题复习 知识点+练习（含解析）

这是一份专题10 课外文言文-2022年中考语文 二轮专题复习 知识点+练习（含解析），文件包含10课外文言文解析版docx、10课外文言文原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
10 课外文言文  概率预测☆☆☆☆☆题型预测阅读 ☆☆☆☆☆考向预测①主旨情感归纳②注释句子翻译 文言文教学是初中语文教学内容的重要组成部分。初中语文教材中所选的文言文篇目大都是中国古代文学的精粹。阅读并积累相当数量的文言文,对于继承古代文化与文明,提高学生的语文素养大有裨益。 第一步：快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些文字内链_点击实体词关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题 1.要学会圈圈点点，把人物、主要事件划一划。2.要先读文言文的最后一题即内容的概括分析题。3.文言文的翻译要先看此句前面的文字含意。4.除了常见的文言实词之外，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词。5.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上再复习一下。 例1、课外文言文阅读昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰∶“诺，期返而食。”起曰∶“待公而食。”故人至幕不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起∶战国时著名的军事家。②俟∶等待。③欤∶句末语气词。（1）下列加点词语解释不正确的一项是（　　）。  A．期返而食（约定） B．待公而食（等待）C．其为信若此（信用） D．欲服三军（服从）（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。明日早令人求故人故人来方与之食。（3）文章体现了吴起具有什么样的品质？对我们有何启发？例2、课外文言文阅读(孔)祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃。大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎？”明不悦。明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”(选自《旧唐书·文苑传》)（1）解释下列句中加点词的意思。①不循法度               循：　     　②恩宠不可恃                  恃：　     　③明不悦                      悦：　           　④以及于此                    及：　           　（2）请用“/”给文中画线的句子断句。(限断3处)（3）结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。例3、课外文言文阅读陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：此宅子甚好但无出水处耳买者闻之遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是（　　）   A．曾于东都卖一小宅（在） B．是欺之也（表肯定）C．家人将受直矣（坦率） D．不尔（表否定）（2）请用“/”给文中画线的句子断句。此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 买 者 闻 之 遽 辞 不 买（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。谈谈你的看法。   例4、阅读下面的课外文言文，完成下题。天祥将出狱即为绝笔《自赞①》系之衣带间。其词曰：“孔日成仁，孟日取义：惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事而今而后，庶几无愧！”过于市，意气扬扬自若，观者如堵②。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。(有改动)注释]①自赞：自我总结。②堵：墙。（1）请用“/”为文中画线句子断句。(限断两处)天祥将出狱即为绝笔《自赞》系之衣带间（2）用现代汉语翻译下面的句子。俄有使使止之（3）下面下列各项理解不当的一项是(　　)  A．文天祥临别之际，自作绝笔，这表明他早有赴死之心。B．文天祥就义前，“观者如堵”，意思是观看的人很多。C．文天祥“南面再拜而死" ，是因为南面有太阳。D．文天祥的就义正体现了孟子的“威武不能屈”。（4）“见闻者无不流涕”描绘了观者的反应，这对于塑造文天祥的形象有何作用。 1.课外文言文阅读凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给③以书，遂成大学。(《西京杂记》)【注释】①逮：到、及②穿壁：在墙上打洞。③资给：资助，供给。（1）下列句子中加点的词解释有误的是（　　）A．衡乃穿壁引其光   乃： 才B．匡衡勤学而无烛   而：表转折，却、但是C．遂成大学   遂：于是D．衡乃穿璧引其光   其：代词，它（2）下列句子加点字与例句用法相同的一项是（　　）例句：以书映光而读之A．当求之于上流 B．何陋之有C．水陆草木之花 D．一老河兵闻之（3）给下面句子画停顿(限停2处)匡衡勤学而无烛。（4）请你写出一个与匡衡一样勤学的古代故事名称。2.课外阅读啖菱北人（北方人）生不识菱①者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。（注释）①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 ②坐：因为。（1）解释下列句中加点的词。①席上啖菱　     　②或曰：“啖菱须去壳。”　     　（2）将划线句翻译成现代文。并壳者，欲以清热也。（3）从这则故事中，你获得了怎样的启示？  1．（2020·东莞模拟）课外文言文阅读。    任圜，京兆三原人也。为人明敏，善谈辩，有容止。李嗣昭节度昭义，辟圜观察支使。梁兵围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚问圜去就之计圜劝嗣昭坚守以待不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。(节选自《新五代史·唐书·任圜传》，有删改)（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（　　)   A．辟圜观察支使/故患有所不辟也B．由是益知名/至于斟酌损益C．圜数奉使往来/不可胜数D．嗣昭卒免于祸/故余虽愚，卒获有所闻（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。嗣昭危甚问圜去就之计圜劝嗣昭坚守以待不可有二心。（3）任圜是个怎么样的人？结合短文内容分析。2．（2020·长宁模拟）阅读课外文言文，完成下面小题。东方朔设奇相救    汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。[注释]①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。②愎（bì）：固执任性。③愍（mǐn）：哀怜。（1）解释下列句中的划线词。①益死之速耳（　           　）  ②汝宜速去（　     　）（2）对文中画线句翻译正确的一项是（　　）。  慎勿言，但屡顾帝A．（你）谨慎地不要说话，只要多次回头看皇帝B．（你）千万不要说话，但要多次回头看皇帝C．（你）千万不要说话，只要多次回头看皇帝D．（你）谨慎地不要说话，但要多次回头看皇帝（3）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。乳母　     　、乳母求救、东方朔　     　、武帝免罪。（4）根据文意，对汉武帝赦免乳母的行为理解错误的一项是（　　）。   A．说明他容易受人左右。 B．说明他是念及旧情的人。C．说明他被东方朔所激。 D．说明他最终以私害公。3．（2020·藤县模拟）课外文言文阅读。    明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中有万物得所之意自恨不如远甚也！（选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚，才。③洵（xún）：确实。④浣（huàn）：洗衣。（1）解释下列句子中加点词的意思。①其丈夫方担粪灌园  方：　     　②又有树数株郁郁然   郁郁然：　           　（2）用“/”线给文中画线句子断句（限断2处）。以 为 此 一 家 之 中 有 万 物 得 所 之 意 自 恨 不 如 远 甚 也！（3）文中最后一句表达了作者怎样的思想感情？