人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品课时训练

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品课时训练，共4页。试卷主要包含了哪个同学最诚实？，她们是双胞胎姐妹，等内容，欢迎下载使用。
1.哪个同学最诚实？（ ）
A.李菲儿没有交作业，却说今天早上忘带了。
B.放学了，王芳芳一个人在教室里打扫卫生，不小心打烂了教室里的水桶，第二天主动买个新的来。
C.程菲为了得到妈妈表扬，数学考试时她抄了小芳的一道题。
D.老师表扬张芳诚实守信，其实张芳经常抄我的作业。
2.一个小同学独自一人坐在长椅上伤心地哭着，我应该（ ）。
A.就当没看见，走开了。
B.你好！你需要帮助吗？
C.他又不是我的好朋友。
3.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花是（ ）海涅的名言。
A.法国
B.英国
C.德国
4.她们是双胞胎姐妹，（ ）。
A.性格特长等完全一样
B.性格特长等不一样
C.有很多相似点，可有各有不同
D.完全不同
5.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又冲上 山来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（ ）。
A.村里的人都太冷漠
B.谎言会失去大家对自己的信任
C.第二次他还是在撒谎
6.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全（ ）自己。
A.承认
B.否定
C.肯定
D.夸奖
二.填空题(共6题，共24分)
1.世界上没有两片（ ）的树叶，同样，世界上也没有（ ）的两个人。
2.学习的对象不一定是老师，可以是（ ），可以是（ ），可以是身边每一个给你新知识、（ ）和新灵感的人。
3.与人相处时不能只想到（ ），还要考虑到别人的心情和想法。
4.用理解的（ ）看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
5.一个乐于（ ）别人的人，是一个播种（ ）并收获快乐的人。
6.每个人都有自己的特点。在（ ）中、（ ）中，我们都可以找到自己的特点。我们还可以从（ ）了解自己的特点。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们每一个人都是独一无二的，所以，我们不需要向别人学习。（ ）
2.我们总有这样或那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己。（ ）
3.妈妈觉得我很优秀，没有不足之处，是个完美的人。（ ）
4.诚信是一个人的立身之本。（ ）
5.班级中的每一位同学身上都有值得别人欣赏的地方。（ ）
6.如果把自己的小烦恼告诉了别人，我觉得是一件非常可耻的事情。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.你有和不同的同学打交道的好经验吗？请说出几点。
2.在大家都不能出门的“超长版”假期里，你觉得①是自己一个人在家好，还是与同学们一起在学校好？②为什么？③平时你和同学们在一起时都做了些什么值得记忆的事呢？说一些给大家听听吧。
3.有这样一个故事：一次南方发大水，人们在河边发现一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱成一团。蚂蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上提岸，胜利登陆。这个故事带给我们的启示是什么？
4.说谎的原因有哪些？你说谎时心情怎样？
5.每个人都有自己的特点，我们可以通过哪些途径了解自己呢？
五.综合题(共1题，共8分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，相处久了，很多同学成了知心好朋友。
列举两个你与同学们真诚相待、互相帮助的事例？
我们应该怎样和同学真诚相待、互相帮助呢？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.完全相同；完全相同
2.父母；同学；新发现
3.自己
4.眼光
5.赞美；快乐
6.镜子；活动；他人的看法
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.寻找共同点；用理解的眼光看待他人；相互学习，取长补短；主动接纳他人与自己的不同。
2.我觉得与同学在一起相处是最快乐的。因为有同学相伴的生活处处有快乐，同学相伴不仅能在一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。与同学在一起的故事有很多，我们可以在一起游戏，可以在一起学习，在一起读书、讨论学习经验等。
3.（示例）我们在集体中要团结，依靠团结的力量才能共同面对困难，渡过难关。
4.因为恐惧、胆怯或者虚荣好胜。说谎是心里非常紧张不安，害怕被拆穿，而无地自容。
5.略
五.综合题
1.（1）张诚、赵志是我的好朋友，张诚有一次未能带铅笔来学校，我将我的铅笔送给他用；赵志也是我的好朋友，有一次，他看到我很生气地与其他同学产生矛盾，就很友好的提醒我这样是错误的。（2）相互尊重，彼此平等，遇到问题和困难一起解决。