小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册7 健康看电视公开课教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册7 健康看电视公开课教案设计，共5页。教案主要包含了讲授新课，完成小练习，作业，创设情景，导入新课等内容，欢迎下载使用。

课 题
7、健康看电视
主备人

教学目标
1. 在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。
2. 在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。
3. 在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。
4. 在辨析中明白看电视的利与弊，并制定健康看电视的简单约定。
教学重难点
重点：在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。
难点：在实际生活中真正做到健康看电视。
教法与学法
创设情境，小组合作方式
教学课时
2课时
教具、学具准备
课件
教 学 流 程
个性化修改
第一课时
创设情景，导入新课
1、师出示谜语：有关电视的谜语。师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？
2、生自由回答。
3、师：今天我们就来探究一下如何健康看电视的问题。
板书课题。
二、讲授新课
（一）活动一:神奇的“宝盒”
1、导入：有一只小恐龙，它非常喜欢看电视。它觉得电视就像一个神奇的”宝盒”能够变幻出一个个不同的神奇世界。它最喜欢看动画片，超级飞侠是他的最爱。
小朋友，你喜欢看什么电视节目呢？
☆书上的小朋友喜欢看什么电视节目，为什么？
☆你喜欢看什么类型的电视？
2、你从电视中还获得了什么？
说一说，议一议
（1）看电视对我们的成长有什么好处？
（2）适合四年级小学生收看的电视节目有哪些？
☆为大家制作一个“收视指南”
☆怎样科学，合理的看电视？
内容上健康，时间上适当，习惯上良好！
（3）你认为看电视快乐吗？
☆先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
师总结：电视可以增长知识、开阔视野、带来快乐！
（二）活动二:眼睛的“抗议书”
1、当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？
（1）生阅读教材：眼睛的“抗议书”
（2）小组合作，探究问题：
☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？
☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？
（3）先在小组内交流，再全班交流与分享
2、师介绍什么是“沙发上的土豆”
（1）生阅读“沙发上的土豆”内容
（2）小组合作，探究问题：
你还知道哪些不良的收视行为？
（3）先在小组内交流，再全班交流与分享。
师总结：长时间看电视、趴着看电视、离电视距离太近、一边吃饭一边看电视、模仿电视中的不良形象等。
3、教学知识窗：相关链接
（1）看电视对我们的成长有哪些不好的影响？
（2）小组合作，探究问题
师总结：多看电视造成近视，肥胖，会耽误学习，影响身体健康，会诱发我们成长的不利因素等，形成“电视病”、“电视痴”。
4、为了眼睛健康，我们要注意什么呢？
先在小组内交流，再全班交流与分享
☆电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4至6倍较为合适。
☆看电视半个小时左右,应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
☆换台的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候。所以，换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛。
☆看电视的时候要注意光线问题，建议大家不要在黑暗的房间里看电视，也不要把灯关掉看电视，避免电视光线对眼睛的刺激太大而影响视力。
师小结:
（1）我明白了
电视是一个神奇的宝盒，里面有着许多宝藏等待我们挖掘。但是，在利用电视、看电视的过程当中我们也要注意保护好自己的眼睛，合理、科学地观看电视。
（2）看电视“三字歌”
三、完成小练习
1、看电视（B）小时左右，应该把视线转向稍远的地方，让眼睛稍微休息一下。
A、一个小时 B、半个小时 C、两个小时
2、我们在观看电视节目时，要注意（A）
A、有选择的观看
B、什么节目都可以看
C、自己喜欢什么节目就看什么节目
四、作业：做眼睛保健操。
第二课时
一、创设情景，导入新课
1、播放视频《小猪佩奇一边看电视一边写作业，结果作业全部都是错的》
2、思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响呢？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？
二、讲授新课，合作探究
1、算一算：你每天看电视的时长是多少？
2、你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以让完成哪些事情呢？
（1）这些时间足够我完成今天的单词背诵。
（2）这些时间够我运动锻炼身体的了。
（3）这些时间我至少可以背下5首古诗。
3、总结：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉间就抢走了我们太多的时间。
4、生活小镜头：课本第53页。
5、我来当小编剧：
（1）请你根据上述镜头，想一想，并和小组同学讨论一下，后面可能会发生的故事情节。
（2）说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？
6、小小分享会：你也有过类似的体验吗？电视在我们的生活中，除了抢走时间，还抢走了什么？
7、阅读角：关掉电视打开生活。
8、小讨论：
（1）这场“意外”让豆豆家收获了什么呢？
（2）你怎么理解“关掉电视，打开生活”？
（3）你有什么办法让家人们可以“关掉电视，打开生活”吗？
9、关掉电视，打开生活的方法：
（1）可以组织家人一起阅读，用阅读时间替代一些看电视的时间。
（2）可以组织家人一起参加户外活动，比如散步、钓鱼、爬山等，增加户外活动比例。
（3）可以多利用时间走访亲朋好友，联络感情。
10、动画片风波：最近，妈妈和亮亮在看电视这个问题上出现了意见分歧，他们各有各的想法和理由。分小组演一演，看谁的理由更合理。你觉得他们各自还会有什么理由？
11、观察与思考：
1）亮亮的立场和理由主要是什么？
（2）妈妈反对的主要原因是什么？妈妈担心什么呢？
（3）你是怎么看待这种分歧的？你认为亮亮应该怎么做？
12、小组讨论：要想发挥看电视有有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。小组合作议一议，看电视应该有哪些约定呢？
13、和家人的约定：请把与小组讨论的约定条文再与家人讨论一下，完善这份“看电视的约定”。
14、制作好看电视的约定。
今天放学回家后，把它带回家，请父母提醒我们达成约定吧！
15、齐唱看电视“三字歌”
课堂小结：
电视有利也有弊，我们要善于发挥电视有利的一面，避免不利的一面，合理安排看电视的时间，让电视成为自己成长助力，而非阻力。
课后练习：
一、填空题：
1．看电视不讲科学，会对 造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的 。
2．有人称过度看电视者为“ ”不良的收视行为会导致近视、 等疾病。
3、要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到 。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、看电视剧《西游记》可以代替看原著。（ ）
2、妈妈是个电视迷，天天让我安心做作业，她看电视。（ ）
3、长时间看电视会使眼睛疲劳、干涩，视力下降。（ ）
4、电视换台的瞬间是对眼睛刺激最大的时候，所以换台前要先闭上眼睛。（ ）
5、电视抢走了我们太多的时间，还抢走了与父母的交流。（ ）
附答案：
一填空：1、眼睛 呵护 2、沙发里的土豆 肥胖
3、看电视有约定
判断：1----5 错错对对对
随
堂
评
价
教师层面
学生层面